2014年杭州职业技术学院机械设计与制造专业人才培养目标

相关问答

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造师资队伍

  1楼

  1.师资队伍专业组教师的年龄、学历、职称分布情况（含兼职）年龄分布学历分布职称分布年龄人数百分比学历人数百分比职称人数百分比>50321%博士（在读）17%教授17%41～50429%硕士522%副教授114%31～40536%本科871%高级工程师322%<30214%讲师314%工程师536%助教17%本专业拥有一支结构合理、多名教师具有企业实践工作经验的高水平师资队伍。专业还聘请了企

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造职业领域（就业方向）

  2楼

  职业领域（就业方向）序号就业岗位职业资格发证机关1机械设计制图员中级国家人力资源和社会保障部2工艺设计CAXA机械工程师行业3机床设备操作与维护钳工中级国家人力资源和社会保障部数控车中级国家人力资源和社会保障部友嘉加工中心培训企业

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造办学条件

  3楼

  办学条件1.师资队伍专业组教师的年龄、学历、职称分布情况（含兼职）年龄分布学历分布职称分布年龄人数百分比学历人数百分比职称人数百分比>50321%博士（在读）17%教授17%41～50429%硕士522%副教授114%31～40536%本科871%高级工程师322%<30214%讲师314%工程师536%助教17%本专业拥有一支结构合理、多名教师具有企业实践工作经验的高水平师资队伍。专业

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造岗位技能和职业资格证书

  4楼

  3.岗位技能和职业资格证书：（1）鼓励学生报考数控车中级职业技能；（2）鼓励学生报考钳工中级职业技能；（3）鼓励学生报考制图员中级职业技能；（4）鼓励学生报考英语应用能力B级。

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造了解机床电器、液压、气动等在设备及工装夹具中的基础应用知识；

  5楼

  （7）了解机床电器、液压、气动等在设备及工装夹具中的基础应用知识；

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  2014年杭州职业技术学院模具设计与制造人才培养规格

  6楼

  人才培养规格1.基本素质：包括德育目标、职业道德素质和公共素质。①具有良好的职业道德和较全面的法制知识；②具有诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识；③热爱模具行业产业链岗位的技术工作；④具有受过良好职业技能教育经历；⑤具有运用计算机处理工作领域内的信息与技术交流能力；⑥具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；⑦具有良好的交流沟通能力；⑧具有团队精神和组织协调能力。2.专

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  2017年杭州职业技术学院机械设计与制造人才培养规格

  7楼

  人才培养规格1.基本素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德和道德规范。具备良好的心理、身体素质和艰苦奋斗、开拓进取的精神；具有吃苦耐劳、团队协作、甘于奉献、从小事做起的职业品质。2.专业知识和技能：（1）熟练掌握机械工程图样的阅读、绘制，熟练掌握计算机绘图软件，掌握中等复杂机械部件的测绘，具备制图员中级职业技能；（2）熟练掌握尺

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  2014年杭州职业技术学院模具设计与制造专业人才培养目标

  8楼

  专业人才培养目标培养能在浙江模具行业产业链的各企事业单位从事模具结构工艺分析与制定；模具加工设备的调整、编程、操作和维护工作；模具装配与调试工作；产品检测与三维逆向造型工作；模具设计、生产、销售、组织与管理等工作，具有创新精神和创业能力，守法、诚信、敬业和可持续发展的高素质技能型人才。

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造人才培养质量和社会评价

  9楼

  人才培养质量和社会评价机械设计与制造专业依托校企共同体企业―友嘉实业集团,培养符合制造企业需求、具备精益思想、专业基础扎实、专业岗位群核心职业能力过硬，且具有技术创新发展潜力的高职专业人才。专业不断探索建立以校企共同体企业为基础的“区域企业集中实习”与“自主择企、分散顶岗实习”递进式的毕业生实习实践模式，至今已连续实施六届。实习中表现突出的学生,颁发由友嘉实业集团总裁、杭州职业技术学院院长共同

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  2014年杭州职业技术学院机械设计与制造专业人才培养目标

  10楼

  专业人才培养目标本专业主要面向机械设计与制造岗位群，培养具有设计和加工机械零件能力，能从事工艺工装设计、零部件设计、产品装配与质检、机床设备操作与维护等工作，可持续发展的高素质高技能人才。