本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。培养具有推广和传承少数民族体育项目能力的人才。

(二)培养模式根据目前人才市场的需求调研,对于高职音乐师范生的要求更多的是注重动手动脑的实践应用能力和一专多能的应变能力,所以我们在课程体系中把一些实用的专业课进行了前置,对专业实践课程加大了一定的课时量,使学生的实践能力得到充分体现和提高。同时对学生的见习、实习和顶岗实习的内涵建设都进行了重新定位,把实践环节作为整个教学工作的重点做到实处,与整个教学达到协调统一,并以此来推动教学方面的改革与创

制定本专业人才培养方案的依据和说明(一)制定依据体育部全体教师本着以“社会需求为动力,就业为导向”的观点对体育教育专业背景及定位、人才培养目标及规格进行设定,并参考相关兄弟院校的专业人才培养方案,结合我校特点制定具有适合我校发展的人才培养方案。(二)简单说明随着社会的发展和人们生活水平的提高,闲暇时间的增多以及人们对体育认识的加强,体育社会化和生活化的特点更加突出,体育已经成为人们日常生活

(二)培养模式校校联合培养模式相结合。

培养目标本专业培养具有通过学习,使学生成为思想好、基础厚、口径宽、能力强、会做人、会学习、会做事、会创新的“四会”人才。本专业培养具有系统的专业理论和知识,具有较高的艺术修养和审美能力以及基本的专业研究能力,具有一定的实施设计方案的组织和管理能力,具备环境艺术创作能力、教学和研究能力,能够在院校、设计部门、科研单位或部门从事环境艺术创作、教学、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的一专多能型的“

1、培养目标本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展,具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力,掌握基本音乐和民族民间音乐以及小学、学前音乐教育等方面的基础理论知识,掌握音乐及其他艺术形式的综合实践基本技能,在小学、艺校、幼儿园及地方文化管站和地方文艺团体等第一线工作的高素质技能型专门人才。

培养目标与就业岗位群(一)培养目标与基本要求1、培养目标本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展,具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力,掌握基本音乐和民族民间音乐以及小学、学前音乐教育等方面的基础理论知识,掌握音乐及其他艺术形式的综合实践基本技能,在小学、艺校、幼儿园及地方文化管站和地方文艺团体等第一线工作的高素质技能型专门人才。2、基本要求热爱社会主义祖国

(一)培养目标与基本要求1、培养目标本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展,具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力,掌握基本音乐和民族民间音乐以及小学、学前音乐教育等方面的基础理论知识,掌握音乐及其他艺术形式的综合实践基本技能,在小学、艺校、幼儿园及地方文化管站和地方文艺团体等第一线工作的高素质技能型专门人才。2、基本要求热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导

(一)培养目标与基本要求1、培养目标本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。培养具有推广和传承少数民族体育项目能力的人才。2、基本要求(1)热爱祖国,拥护中国共产

培养目标与就业岗位群(一)培养目标与基本要求1、培养目标本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。培养具有推广和传承少数民族体育项目能力的人才。2、基本要求(1)

1、培养目标本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并能从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。培养具有推广和传承少数民族体育项目能力的人才。