2017年南京市工业技术学校高中起点数控编程学制

相关问答

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点计算机动画制作学制

  1楼

  9、计算机动画制作学制：3年（高级技工+大专）培养目标：培养从事绘制二维动画和三维动画的高级技能人才（高级工）。职业能力：本专业毕业生能掌握动画的各种操作技能、能进行简单动画剧本的编写、能进行复杂原画的绘制、能完成无纸动画的全部流程。主要专业课程：动画剧本创作、原画设计与制作、动画场景设计与制作、三维动画高端制作、影视特效处理与后期合成制作、影视动画综合能力实训。证书：高级技工毕业证书

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点建筑装饰学制

  2楼

  6、建筑装饰学制：3年（高级技工+大专）培养目标：培养从事建筑装饰施工操作、基层管理的高级技能人才（高级工）。职业能力：本专业毕业生能够掌握相应的施工技术，清楚施工的流程，可在建筑施工工地从事装饰施工管理；也可熟练掌握各种制图软件。主要专业课程：室内设计制图、装饰材料、构成基础、建筑概论、CAD、室内设计、3DSMAX、Photoshop、装饰构造与施工技术、装饰施工管理、装饰装饰预算。

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点招生机电一体化学制：3年

  3楼

  2、机电一体化学制：3年培养目标：本专业培养适应机电一体展的、掌握机电一体化产品设计、制造、调试及机电一体化所必须的基本理论、专业知识和基本技能的具有解决工程实际问题，从事本专业设计制造、技术开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的实用型专业技术人才。职业能力：本专业主要学习机械设计与制造的基本理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，接受到现代工程师的基本训练，具有进行

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点招生电子技术应用学制：3年

  4楼

  4、电子技术应用学制：3年培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应中国特色社会主义建设需要，掌握应用电子技术方向所必须的理论和技能的高等职业技术应用人才。职业能力：专业毕业生可以在电子行业从事电子产品的装配、辅助设计、辅助开发、维修、技术支持、售后服务；以及电力系统的维护、安装工作，也可以从事电路的设计、绘图、调试；还可以从事相关行业（如电子信息?电力/电气/通信?机电）的工作，如

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校初中起点数控加工（学制：初中起点3年）

  5楼

  2、数控加工（学制：初中起点3年）培养目标：本专业培养具有创新精神和实践能力，既能懂加工工艺又能应用数控技术加工工件的应用型人才。职业能力：学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。主要专业课程：工程力学、机械制图、公差配合与技术测量、金属材料及热处理、机械基础、车工工艺学、机械制造工艺及装备、数控加工工艺、数

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校中技招生数控加工（学制：初中起点3年）

  6楼

  2、数控加工（学制：初中起点3年）培养目标：本专业培养具有创新精神和实践能力，既能懂加工工艺又能应用数控技术加工工件的应用型人才。职业能力：学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。主要专业课程：工程力学、机械制图、公差配合与技术测量、金属材料及热处理、机械基础、车工工艺学、机械制造工艺及装备、数控加工工艺、数

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点招生数控技术学制：3年

  7楼

  1、数控技术学制：3年培养目标：本专业培养具有高级技能与大学专科学历的复合型人才，掌握本专业所必需的机电、数字控制、计算机应用等方面的知识和基本技能，从事数控机床的使用和维修，数控加工工艺的编制及编程，数控机床的安装、调试、维护保养及设备改造，数控机床的营销、管理等工作的高级工程技术应用性人才。职业能力：学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的安装、调试、机械设计与制造、一般

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校初中起点数控编程学制：5年

  8楼

  8、数控编程学制：5年培养目标：培养从事数控编程工作的高级技能人才（高级工）。职业能力：本专业毕业生能读懂中等复杂程度的装配图，并根据装配图拆画零件图、能运用CAD/CAM软件验证刀具路径的正确性，通过加工模拟评估零件的表面质量。主要专业课程：机械设计原理、机械测量技术、车工工艺学、数控车床操作与编程、数控铣床操作与编程、CAD/CAM、加工中心编程综合技能、典型模具结构。证书：高级技工

• 

  中专学校

  2012年南京市工业技术学校高中起点数控编程学制

  9楼

  8、数控编程学制：3年（高级技工+大专）培养目标：培养从事数控编程工作的高级技能人才（高级工）。职业能力：本专业毕业生能读懂中等复杂程度的装配图，并根据装配图拆画零件图、能运用CAD/CAM软件验证刀具路径的正确性，通过加工模拟评估零件的表面质量。主要专业课程：机械设计原理、机械测量技术、车工工艺学、数控车床操作与编程、数控铣床操作与编程、CAD/CAM、加工中心编程综合技能、典型模具结

• 

  中专学校

  2017年南京市工业技术学校高中起点数控编程学制

  10楼

  8、数控编程学制：3年（高级技工+大专）培养目标：培养从事数控编程工作的高级技能人才（高级工）。职业能力：本专业毕业生能读懂中等复杂程度的装配图，并根据装配图拆画零件图、能运用CAD/CAM软件验证刀具路径的正确性，通过加工模拟评估零件的表面质量。主要专业课程：机械设计原理、机械测量技术、车工工艺学、数控车床操作与编程、数控铣床操作与编程、CAD/CAM、加工中心编程综合技能、典型模具结