本专业坚持“理论结合实践”的培养模式，以培养德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，具备诚信、敬业的教师素养为中心目标。具体目标为：语文教师所必需的语言、文学等基本理论知识；具备较强的口头表达能力和写作能力；能准确地解读、理解文学作品，阅读一般的文言文；掌握汉语言、文学研究的新发展，具有初步的教研能力；掌握科学的教育理论和教学方法，把持教师的基本素质培养和基本能力训练；胜任中小学语文教学工作及其他行业的文字工作；具有一定的教育专业理论和较强的教学技能；能够适应中小学教育教学工作及教育教学管理需要的专业人才。
培养目标培养热爱学前教育事业，具有敬业精神和较高的综合文化素质，掌握学前教育工作规范和基本理论，读、说、写、做、弹、跳、画、唱等基本技能娴熟并有一定特长，自主、合作、探究等学习能力较强且能胜任幼儿园及早教机构保教工作的实用型学前教育高素质人才。
培养目标培养具备较强的职业技能和实际工作能力，德、智、体、美等方面全面发展；具有职业素质和综合实践能力；具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在基础教育部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的一专多能的复合型英语人才。
其他说明语文教育专业2008年被评为安徽省特色专业，专业教师团队2010被评为省级中文团队。现有专业教师18人，副教授8人，讲师10人；硕士以上学位15人，博士和在读博士4人。有省级学科带头人1人、省级教坛新秀1人。国家级普通话测试员2人，省级测试员5人。中国书法家协会会员、中国作家协会会员6人、省级语文教育专业教学法副会长、常务理事、理事3人。现有省级精品资源共享课程1门，校级精品课程3门，近
资格证书小学教师资格证书、初中教师资格证书；秘书证及其他职业技能证书。
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，基本掌握基础教育阶段音乐教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步音乐教育教学、研究能力的基础教育音乐教师和社会音乐教育工作者。
培养目标以就业为导向，以职业素质教育为核心，旨在培养适应现代市场经济需要的，具备物流实用技术，具有较强的信息获取和综合分析能力以及物流过程组织、协调能力；掌握仓储与配送管理、货物运输报关、采购与库存控制、供应链管理、现代物流信息技术等实用技能；能适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美全面发展，实践能力强，具有良好职业道德的高端技能型人才。
培养目标本专业培养适应现代旅游业发展需要，具有良好的英语交际能力，熟悉导游业务和旅游服务的高技能应用型人才。通过“双语言”和“双文化”教学，使学生具备良好的职业素质和人文素养，系统掌握旅游管理基本理论和职业技能，熟悉导游业务和酒店运作方式，能够从事涉外旅游接待、景区翻译、中英文导游、涉外酒店管理、旅游培训和教育培训等工作的复合型人才。
培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，具有良好文化素质和职业素质，系统地掌握计算机和现代教育技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术和多媒体技术等解决实际问题，在德、智、体、美等方面全面发展，能够在各级教育技术机构以及各类中小学校从事计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计与开发、教育电视节目制作与后
马鞍山师范高等专科学校语文教育专业培养目标
培养目标本专业坚持“理论结合实践”的培养模式，以培养德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，具备诚信、敬业的教师素养为中心目标。具体目标为：语文教师所必需的语言、文学等基本理论知识；具备较强的口头表达能力和写作能力；能准确地解读、理解文学作品，阅读一般的文言文；掌握汉语言、文学研究的新发展，具有初步的教研能力；掌握科学的教育理论和教学方法，把持教师的基本素质培养和基本能力训练；胜任中小学语文
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