中医学五年/本科/医学学士学位(一)培养目标：主要培养具备系统的中医基础理论、基础知识及较强的中医思维与临床实践能力、传承能力、自主学习、终生学习和创新创业能力，能在基层医疗卫生机构从事中医医疗、预防、保健、康复的应用型中医专门人才。(二)就业前景：中医被称为“民族瑰宝”，其独特的价值得到世界认可，随着国家对中医事业的大力扶持，不断掀起“中医热”风潮，尤其在
护理学四年/本科/理学学士学位(一)培养目标：主要培养能系统掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的护理学专业实践能力和创新意识，并具备终身学习能力和良好职业素养，面向各级医疗卫生、保健机构从事护理工作的高素质应用型专门人才。(二)就业前景：毕业生主要在各级医院、医学院校和医药科研单位从事临床护理、预防保健、护理管理、社区护理、护理教学、涉外护理及
医学影像学五年/本科/医学学士学位(一)培养目标：主要培养具有基础医学、临床医学和医学影像诊断的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强医学影像实践能力，能在各级医疗机构从事医学影像学诊断的应用型人才。(二)就业前景：毕业生主要在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。
针灸推拿学五年/本科/医学学士学位(一)培养目标：主要培养具备较为系统的中医针灸推拿学基础理论与基础技能，较强的中医思维与针灸推拿临床实践能力、传承能录、自主学习和创新创业能力，能够在各级医疗卫生机构从事医疗、预防、保健、康复工作的应用型人才。(二)就业前景：当前人们对养生保健日益增加的需求，为该专业人才提供了广阔的就业和自主创业空间。毕业生主要就业于各级中
康复治疗学专业RehabilitationTherapy四年/本科/理学学士学位(一)培养目标：主要培养具有较扎实的康复治疗学基础知识、基本理论和基本技能，以及初步的康复评定和康复治疗能力、终身学习能力和创新意识，能够胜任在各级医疗机构、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事康复治疗服务、教育、科研、管理等工作的高素质应用型专门人才。(二)就业前景：
一、专业介绍（一）幼儿保育一(幼教订单班)培养目标该专业培养面向幼儿园及早教机构，具有幼儿保健科学知识及幼儿教育理论知识，并能根据幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练掌握幼儿保教工作的各项技能，具备较高文化素养、艺术素养和职业素养的保育教师。核心课程幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿营养与卫生、幼儿园保育、学前教育基础、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活
一、学前教育系简介学前教育系的前身为湖南省宁乡师范学校学前教育专业，有69年的办学历史。目前招生专业有学前教育、早期教育、体育教育、婴幼儿托育服务与管理4个专业。设有活动设计、理论、口语、音乐、舞蹈、美术6个教研室。建立了心理学、教育学、卫生学、活动设计（分学前和早教）、美术、舞蹈、音乐、口语8个课程群。学校是全国五年制高等职业教育发展联盟副会长单位、湖南省
中医养生学(一)专业特色：突出中医优势，执业中医治病，强调养生保健，重在亚健康调理。(二)教育部专业目录代码：100511(三)学制五年，毕业授予医学学士学位。(四)培养目标：培养具备较为扎实的养生文化功底，熟练临床常见病进行中西医诊治；掌握扎实的中医养生专业理论及实践技术的中医养生学专业应用型人才。(五)主要课程：中医基础理论、中医养生学、亚健康临床指南、
中医康复学(一)专业特色：守中融西，发挥中医在康复医学中的核心治疗作用。(二)教育部专业目录代码：100510(三)学制五年，毕业授予医学学士学位(四)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握中西医基础理论、中西医康复专业知识和中西医临床诊疗技能，具备良好的人文素质、科学思维、职业素养和较为深厚的中国传统文化底蕴，具备运用中医康复方法和现代康复技术
中医儿科学(一)专业特色：突出中医药特色，防治儿科常见病、多发病。(二)教育部专业目录代码：100512(三)学制五年，毕业授予医学学士学位。(四)培养目标：具备运用中医儿科诊治方法和现代儿科诊疗技术处理临床常见疾病的基本能力，熟悉对儿科常见病、多发病及某些疑难病的诊治，能从事中医临床工作的应用型人才。(五)主要课程：中医儿科学、儿科学、小儿推拿学、儿童保健
