| 就业方向 | 就业岗位 | 未来发展岗位 | 职业资格 |
| （名称、等级、单位） | |||
| 中医养生专业技术人员 | 中高级保健按摩师、中高级反射疗法师等 | 技术专家 | 初中级保健按摩师 |
| （劳动与社会保障部） | |||
| 初中级反射疗法师 | |||
| （劳动与社会保障部） | |||
| 中医养生行业管理人员 | 中医养生门店、康复理疗机构培训老师、部长、 | 经理、店长 | 职业经理人、助理人力资源师 |
| 序号 | 课程模块 | 第一学期占比 | 第二学期占比 | 第三学期占比 | 占总课时比例 | 课程设置 |
| 1 | 文化知识部分 | 13.30% | 10% | 6.70% | 10% | 计算机、英语、语文（普通话、口才与沟通、应用文写作） |
| 2 | 专业理论部分 | 27% | 20% | 13% | 20% | 中医基础、正常人体解剖、中医养生、经络腧穴 |
| 3 | 专业技能部分 | 40.70% | 50% | 59.30% | 50% | 功法、保健按摩学、中医疗法 |
| 4 | 服务礼仪部分 | 19% | 20% | 21% | 20% | 服务礼仪、心理健康 |
| 阶段 | 课程模块 | 培养目标 | 对应 | |||
| 第一学期 | 第二学期 | 第三学期 | 课程 | |||
| 第一阶段 | 入学 | 通过专业引导、实习单位参观、实习协议或目标计划责任书签订、优选学生巡讲等活动的开展，使学生了解学校的专业定位，明确自己的目标，从而认同专业。（新生进校前1个月） | 见具体方案 | |||
| 教育 | ||||||
| 第二阶段 | 文化知识部分 | 能讲流利的普通话 | 学会如何聆听、赞美等，具备自我营销的能力（自我介绍和项目介绍） | 会写简单的申请书、请假条、通知、计划等公文写作，有较好的表达能力 | 语文 | |
| 掌握常见英语口语100句 | 掌握常用保健专业英语（常见单词、常见对客英语） | 英语 | ||||
| 打字（80字/分钟）、电脑操作系统的掌握、熟练网络操作 | 掌握word文件编辑、excel报表的制作、ppt的制作 | 计算机 | ||||
| 专业理论部分 | 理解中医基础基本特点：整体观念和辩证论治；理解五行学说、阴阳学说、藏象学说；了解病因病机 | 中医基础 | ||||
| 熟知常用人体体表标志及按摩常见易损肌肉起止点 | 人体解剖学 | |||||
| 掌握饮食营养与养生基础知识 | 熟知体质养生、四季养生、时辰养生等知识 | 中医养生 | ||||
| 熟记经络的走向、腧穴定位法及40个常用穴位定位及功效 | 经络腧穴 | |||||
| 专业技能部分 | 掌握保健按摩学基础知识和熟练掌握基本手法的操作 | 熟练操作一套60分钟全身保健按摩程序，整体服务流畅 | 1、掌握一套60分钟养生足浴按摩程序，整体服务流畅；2、掌握一套90分钟中式经络养生足浴按摩程序，整体服务流畅；3、熟记按摩注意事项及按摩禁忌症 | 保健按摩学 | ||
| 会八段锦 | 会易筋经 | 会颐而康自我保健按摩操 | 功法 | |||
| 熟练操作火罐、刮痧、艾灸，并熟知以上项目的操作注意事项 | 中医疗法 | |||||
| 服务礼仪部分 | 培养良好礼貌礼节礼仪、良好行为习惯良好 | 掌握标准的服务礼仪规范 | 掌握基本对客服务流程、服务细节、服务技巧等（如服务话术、服务对象性格分析） | 服务礼仪 | ||
| （如站姿、走姿、坐姿等） | ||||||
| 培养学生自信、逐渐养成良好的个性 | 人际交往及学习能力的培养、学会调控情绪 | 塑造阳光心态、培养责任心、增强服务意识 | 心理健康 | |||
| 第三阶段 | 实习指导+在校学习 | 第四学期：1、适应能力培养2、专业纠偏 | ||||
| 第五学期：1、职业指导 2、提升技术，提高点名率（专题技术讲座） | ||||||
| 第六学期：1、新项目培训 2、技术再提升 | ||||||
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