浙江大学产品设计专业

浙江工商大学杭州商学院产品设计专业

产品设计――从“中国制造”走向“中国创造”李克强总理在政府报告中提出“工匠精神”，并鼓励和强调让“中国制造”变成“中国创造”，筑成中国核心竞争力的大厦。设计和创新已经成为转变国家经济体制的战略性要点。产品设计是一个跨学科的专业，将创新、商业、技术、研究及消费者紧密联系在一起，共同进行创造性活动，并将需解决的问题、提出的解决方案进行可视化，重新解构问题，提供新

浙江大学产品设计专业

专业名称：产品设计专业导游：计算机科学与技术学院罗仕鉴教授1：产品设计专业的学习（研究）对象是什么？　　产品设计是一个从创造新产品到销售给消费者的过程。从宏观来看，产品设计的本质是创意的有效产生、发展到形成新产品的过程。　　本专业以艺术大类的学生为培养对象，培养能适应21世纪信息技术发展需要，具有宽广的国际视野和市场经济视角，对生活方式设计有敏锐感悟力与创造

2019年浙江工商大学产品设计专业

产品设计专业（授予艺术学学士学位）●设有国内高校中首家大疆创新实验室，与深圳大疆科技有限公司深度开展校企合作。●学生获奖：iF国际设计大奖概念设计奖、设计新秀奖，浙江省大学生工业设计竞赛一等奖等。专业介绍：本专业旨在培养具有用户需求发掘能力、产品综合造型能力、交互体验创造能力、创新技术整合能力、流程策略管理能力、跨界协同合作能力的设计创新型人才。本专业课程注

浙江工业大学之江学院产品设计专业

产品设计专业介绍本专业以培养具备产品设计专业知识和理论知识、创新研发能力和实际操作能力的通用复合型人才为目标，在承继传统文化和探索时代新文化的基础上，与区域经济、市场热点相结合，在大数据时代背景下，着重发展文创产品设计方向。毕业生可在各类品牌策划公司、广告设计公司、产品设计公司、文化创意产业、互联网公司和企事业单位中从事产品设计、品牌形象设计、视觉传达设计、

2020年浙江工商大学产品设计专业

产品设计专业（授予艺术学学士学位）设有国内高校中首家大疆创新实验室，与深圳大疆科技有限公司深度开展校企合作。学生获奖：IF国际设计大奖概念设计奖、设计新秀奖，全国美术大展入选，DIA中国设计智造大奖、浙江省大学生工业设计竞赛一等奖等国内外著名设计奖项50余项；国家授权专利30余项。(一)专业介绍：本专业以服务体验性产品设计为特色，培养具有创新、创意能力和产业

浙江理工大学产品设计专业

产品设计本专业遵循“关注社会需求、强化学科交叉、面向商业创新、培养创新人才”建设思路，培养掌握产品设计的基本理论知识以及产品商业化过程中所涉及的交叉领域知识，能以“产品+策略+传播”的系统服务思维规划新产品开发与创新，具有良好的用户研究能力、商业思维能力以及整合创新能力，有强烈的社会责任感、良好的人文素养和国际化视野的高层次、复合型产品设计师。专业实施工作室

浙江理工大学产品设计专业（纺织品艺术设计）

产品设计（纺织品艺术设计）（艺术类）本专业是国家特色专业及浙江省高校“十二五”优势专业，浙江省一流本科专业建设点。所属学科设计学为浙江省一流学科A类，具有硕士、学士学位授予权，拥有服装国家级实验教学示范中心、服装设计国家级虚拟仿真实验教学中心、浙江省时尚人才培养产教融合示范基地等平台。2019年武书连专业排名是B+/247，2020年武汉大学（邱均平）排名等

浙江农林大学暨阳学院产品设计专业

学位：艺术学学士培养目标：本专业在建设、改革中始终围绕着浙江地区的产业特点来开展。专业依托浙江强大的工业产品制造产业及本专业的师资优势，着力以室内设计、家具设计为主要特色的专业发展方向，培养学生具备室内设计、家具设计、木制品设计的核心知识和能力。在人才培养过程中，通过制造企业生产过程参观、设计行业展览观摩、施工场地现场教学、校企合作课程设计竞赛项目、兼职教师

浙江树人大学产品设计专业（艺术类招生）

本专业为浙江省高校重点学科（设计艺术学）所属专业之一，它立足于浙江制造业，配合区域经济发展，倡导“善创新、精设计”的专业精神，培养具备坚实的设计理念、敏锐的设计感悟力、熟练的设计表现能力，注重专业化、产业化，具有创业精神及国际视野的产品研发设计师、驻厂设计师等“高级应用型”产品设计人才。使工业设计专业的毕业生不但具备熟练的基本职业技能，而且具有创造性解决复杂

2022年浙江公路技师学院环境艺术设计专业

环境艺术设计培养目标：面向环境艺术设计、园林规划设计和园林植物栽培养护和管理等企事业单位，培养从事园林植物栽培与养护、城市园林规划设计、环境艺术设计的高端复合型技术技能人才。主要课程：素描与速写、环境手绘效果图技法、园林植物学、环境艺术设计、园林绿地规划设计、园林植物造景、园林景观设计、园林规划设计、园林工程施工与管理等课程。就业成长方向：从事园林规划设计与