护理（专科）

院长寄语

三分治疗，七分护理，护理工作看似平凡，但在协助诊疗、救治生命、维护健康、减轻痛苦、促进康复、增进医患和谐等各方面发挥着不可替代的作用。无论是日常的医疗护理工作中，还是在重大自然灾害、疾病流行和人民群众的健康受到威胁的关键时刻，广大护理工作者恪尽职守、救死扶伤、敬业奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，获得社会好评，患者赞美、政府肯定，护士被誉为“白衣天使”。

护理工作是卫生计生事业的重要组成部分。随着我国经济社会发展进入新常态，人口老龄化加剧；大数据、物联网等信息技术快速发展，护理工作将发挥更重要的作用。

院系特色

护理学院现拥有专兼职教师、行业专家和资深教师团队近百人。近年获省部级科研成果8项，科研课题11项，在省级及以上期刊发表论文42篇，专著共22部；青年教师在学校精彩课堂比赛中屡获一、二等奖，省级护理技能大赛中获优秀指导教师奖。

学院拥有完善的教学实验场所。护理学院实验实训中心由基础医学实验室和护理学技能实验室组成，面积达5000M²，实验设备投入2000万元。基础医学实验室包括机能实验室和形态实验室, 其中解剖实验室以标本、模型和3D解剖虚拟系统构成。护理学技能实验包括基础护理和内外妇儿科护理等专科实验室，有充足的高端综合护理模型、多种CPR模型和先进的急救设备，充分满足学生实验实训。

拥有充足的实习基地：昆明医科大学第一、第二、第三附属医院、昆明市第一、第四人民医院、云南省阜外心血管病医院、广州南方医科大学附属中西医结合医院等省内外17所实习医院。

每年均组织大型的“5·12国际护士节纪念活动”、“解剖知识大赛”和“护理技能选拔大赛”等学生活动。2018年云南省教育厅举办的“宏联杯”护理技能大赛中，以优异成绩荣获二、三等奖的好成绩。

学院专业设置

护理（专科）（马建，副教授）

1、该专业的学习（研究）对象是什么？

护理是一门以自然科学、社会科学为理论基础，研究有关预防保健、疾病治疗与康复过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。护理学的研究对象是人，护理学关注的核心内容在于人类健康的维护与促进。

 2、该专业的核心、特色课程有哪些？

专业基础课包括人体形态功能学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病原微生物与免疫学等；专业核心课包括护理学基础、护理教育学、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、精神科护理学、护理心理学、护理伦理与法规、社区护理等；专业特色课包括大数据应用分析、针灸推拿与按摩护理学、中医营养与食疗、中医养生康复学等课程。其中基础实验课程包括人体形态功能学、生理学、药理学等，护理实践课程包括健康评估、基础护理、内、外、妇、儿等科护理实践。

 3、就读该专业的学生需要具备什么特质？

   其实不同的特质的人都可以学习护理专业，就像不同性格的人都可以当老师一样。但总体上说，护士工作是一个严谨、认真又充满人文关爱的一份工作。所以学习护理专业更需要具有爱心、耐心，做事认真、仔细、善于动手、头脑灵活，乐于沟通的同学。

 4、学生在学习该专业时可能遇到哪些困难？

护理工作是要面对人的生命健康的工作，所以护士需要掌握很多人体解剖、生理、疾病、药物等方面的基础知识，并具备娴熟静脉穿刺、观察测量生命体征等基础护理操作。所以无论理论学习还是技能操作需要掌握扎实的理论、知识。

在学习的过程中遇到理论上的问题可以直接通过看书或询问专业课老师来解决，如果是实践或操作存在问题，直接在操作过程中找老师询问就可以了。相信我，无论是老师还是高年级的学长都很愿意帮你解决问题的。

 5、社会上是否存在对该专业的理解误区？

目前社会上有些人认为护士不如医生专业,护士在医院的地位低，但实际这是分工的不同而已，医生和护士是医院两大主力军，医疗和护理互相合作、互相补充、互相协调。

另外护士被称为“白衣天使”说明这个行业在人们的印象中是救助病人、恢复健康的重要角色，是一种甘于奉献，乐于助人的正面形象。

 6、该专业毕业生毕业前景如何？

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。国家卫计委预期到2020年，注册护士在2015年324万的基础增加至445万，我国注册护士的缺口依然很大，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。