乡宁县职业中学舞蹈表演专业

2021-03-24 10:26 乡宁县职业中学内容被挡住，点击看完整内容

一、专业名称（专业代码）
二、入学要求
三、基本学制
四、培养目标
五、职业范围
六、人才规格
（一）职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度
2.热爱生活，热爱舞蹈事业，树立毕生从艺的职业理想
3.具有刻苦学习、顽强训练、团队协作的精神
4.了解地域和民族风情，具有较好的人文素养
5.养成善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质
6.具有一定的计算机操作能力。
7.树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为..
（二）专业知识和技能
1.掌握舞蹈表演艺术的基本特点和基础理论
2.具备身体控制、跳转翻等各项舞蹈基本技能
3.具备运用肢体表现舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力
4.具备初步的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。
5.具备初步的舞蹈辅导和参与社会文化活动的能力
6.具备初步的舞蹈编排能力。
（三）专业（技能）－中国舞表演
1.具备较扎实的中国舞表演基本能力。
2.具备较好的中国民族民间舞蹈表演能力。
3.具备毯子功基本技术技巧。
4.初步掌握中国古典舞身法韵律风格。
5.具备较扎实的民族舞舞表演基本能力。
6.具备一定的表演和编排舞蹈能力。
7.具备与专业相关的中外民族民间舞、现代舞基本知识和表演能力
七、主要接续专业
八、课程设置及要求
（一）公共基础课
（二）专业技能课
3.专业选修课
（1）心理健康
（2）幼儿舞蹈基础
（3）现代舞
4.顶岗实习

一、专业名称（专业代码）

舞蹈表演（140900）

二、入学要求

初中毕业生，根据省教育厅、文化厅有关规定，适合中职招生条件的学生。

三、基本学制

3年

四、培养目标

本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事中国舞表演工作，具有德、智、体全面发展，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业技能的艺术人才。通过学习，具备一定的舞蹈表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、演出机构从事表演、教学及研究工作的高素质劳动者和技术人才。按照“三重”（重技能、重实践、重理论基础）的专业育人理念，坚持“三结合”（坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高的结合）的原则，培养“四能”（能表演、能教学、能创编、能研究）的应用型、复合型人才及德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号	对应岗位	职业资格证书举例	专业（技能）课程
1	舞蹈演员	舞蹈演员舞蹈教练	民族民间舞基本功训练古典舞身韵舞蹈技术技巧舞蹈鉴赏幼儿舞蹈基础
2	舞蹈教师
3	舞蹈编导

说明：可根据实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

（一）职业素养

1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2. 热爱生活，热爱舞蹈事业，树立毕生从艺的职业理想。

3. 具有刻苦学习、顽强训练、团队协作的精神。

4. 了解地域和民族风情，具有较好的人文素养。

5. 养成善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

6. 具有一定的计算机操作能力。

7. 树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务、为社会主义服务如

（二）专业知识和技能

1. 掌握舞蹈表演艺术的基本特点和基础理论。

2. 具备身体控制、跳转翻等各项舞蹈基本技能。

3. 具备运用肢体表现舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力。

4. 具备初步的艺术审美和舞蹈鉴赏能力。

5. 具备初步的舞蹈辅导和参与社会文化活动的能力。

6. 具备初步的舞蹈编排能力。

（三）专业（技能）--中国舞表演

1.具备较扎实的中国舞表演基本能力。

2.具备较好的中国民族民间舞蹈表演能力。

3.具备毯子功基本技术技巧。

4.初步掌握中国古典舞身法韵律风格。

5.具备较扎实的民族舞舞表演基本能力。

6.具备一定的表演和编排舞蹈能力。

7.具备与专业相关的中外民族民间舞、现代舞基本知识和表演能力。

七、主要接续专业

高职：舞蹈表演

本科：舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈学、舞蹈编导、体育舞蹈

八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课：

专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	职业生涯规划	依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行于业发展密切结合	18
2	职业道德与法律	依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	18
3	经济政治与社会	依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	70
4	哲学与人生	依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	70
5	语文	依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	240
6	数学	依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	240
7	英语	依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	240
8	计算机应用基础	依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	80
9	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	100
10	公共艺术	依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
11	历史	依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	80

（二）专业技能课

序号	课程名称		主要教学内容和要求	参考学时
	舞蹈基训	民族民间舞	训练汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣族等民族民间舞蹈；初步掌握中国各民族民间舞蹈的风格、韵律及特点	360
		古典舞身韵	了解我国古典舞蹈文化的历史渊源，以古典舞传统为本，为民族文化为主体，立足文化传承视角，从民族文化意蕴中寻找古典舞韵律，分析古典舞动作运动特点，掌握不同的古典舞基本动作元素、结构形式和民族文化；研究古典舞的动作韵律，动作的意韵和风格，具有识别和示范表演中国古典舞蹈的能力，开发学生学习古典舞的主动性和创造性，传承和发展我国古典舞蹈文化。	360
		基本功训练	具备良好的身体素质与舞蹈基本技能、技巧，提高学生的舞蹈、音乐和艺术表现等基本能力	360
		技术技巧	全面提高速度、灵敏度、力度、柔韧度、幅度及协调性和控制能力等方面的身体素质；掌握正确的基本技术技巧	360
		舞蹈艺术鉴赏	（1）了解舞蹈的种类及特点，掌握简单的舞蹈知识及相关术语；（2）了解舞蹈的起源与发展；（3）掌握一定的舞蹈实践知识能力目标通过鉴赏舞蹈作品、学习艺术理论、参加艺术实践，发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。	80
		舞蹈编导	熟练掌握舞蹈的基本动作；了解舞蹈的发展历史及渊源.提高艺术感知能力和审美能力，培养良好的艺术素养，热爱艺术与生活，为各专业方向的发展打下良好基础。	204
		剧目排练	以演代练，通过成品舞蹈的排练，训练学生的舞蹈经验和表演能力。以及简单的编舞技能。	100
		乡宁民俗歌舞	让学生了解乡宁民俗歌舞的风格及特点，并能深入挖掘本土音乐元素及舞蹈特点，传承并繁荣乡宁本土文化。	40
		化妆基础	具有基础的化妆技术，学习化妆技能，学以致用。	36
		舞蹈艺术概论	根据舞蹈大纲的要求，指导学生学习并掌握舞蹈学的相关理论，理实相结合。	40

3. 专业选修课

（1）心理健康

（2）幼儿舞蹈基础

（3）现代舞

4.顶岗实习

顶岗实习指学生到舞蹈表演相关单位对应岗位进行综合性实训实习，是学生就业前重要的实践性教学环节，由学校和实习单位共同组织实施。通过实习，使学生了解舞蹈表演行业一线创作、演出和人文环境，能运用所学知识和专业技能完成岗位工作任务，初步具备舞蹈表演的职业实践能力。要注重培养学生解决实际问题的能力，提高综合职业素质，增强就业能力

原标题：乡宁县职业中学舞蹈表演专业

艺术类招生专业

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