培养目标
在学院转型大背景下，智能审计学专业以“强能力、重实践、求创新”为指导思想，立足于通识性，提升专业性，旨在培养面向基层、走向中高层管理一线，具备一定的财会、审计专业知识，精通审计相关法律、法规知识，既能胜任财会工作岗位又能熟悉掌握审计技能的应用型审计专门人才,培养能在国家审计机关、部门及各单位内部审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。
同时，在构建应用型本科院校目标的指导下，本专业拟建设以培养应用型人才为目标的人才培养模式，构建“课、证”深度融合，“学、做”互动提升，三层双轨递进的人才培养模式。
（1）“课、证”深度融合，是指通过会计、审计类的执业证书，包括初级会计师、初级审计师、中级审计师、注册会计师等构建课证融合的课程体系，基于这项目标，专业课程设置可有针对性的进行安排，例如：基础会计、初级会计实务、审计相关法律、审计学原理、经济效益审计等，使得课堂教学与学生考证有效结合。
（2）“学、做”互动提升，是指将理论教学体系与实践教学体系结合起来。审计专业的学生在理论学习的基础上，通过审计课程实训，会计基本技能实训，会计综合实训，毕业定岗实习等实践教学体系，理论有效的转化到实践过程中，为以后走上岗位打下坚实基础。
（3）“三层双轨递进”是指，高校培养审计专业人才应当基于专业基本技能、专业技能和职业综合能力三个层次进行。专业基本技能的培养体现在课堂教学和课程实训之中，形成于学生学习专业课的早期。专业技能的提升主要体现在综合实训之中，通过在实训室进行模拟操作不断增强学生的动手能力和对专业的深层次理解。职业综合能力则体现在学生的毕业实习之中，通过毕业实习，将在校期间的理论知识和动手能力与从事的职业紧密结合，为走入社会提前做好备。
主要课程
微观经济学、宏观经济学、管理学原理、基础会计学、初级会计实务、经济法、税法、成本会计、财务管理、管理会计、中级会计学、电算化会计、内部控制、审计学原理、审计准则与法规、国家预算管理、内部审计、政府审计、效益审计、财务报表分析、电算化审计等、资产评估等。
毕业生就业情况
随着国家治理以及和治理能力现代化相适应的审计监督体系逐步完善，对审计学科的专业化人才队伍的培养和管理制度提出了更高的要求。国务院关于“十三五”国家审计工作的发展规划指出：要加大审计力度，创新审计方式，提高审计效率，实现审计监督全覆盖。充分发挥审计在保障国家经济社会运行中的“免疫系统”功能。在这样的大背景下，除了传统的政府部门的需求增加以外，企事业单位、大中型企业和跨国公司对审计人才的需求更是显著增加。在目前签订的2015级学生拟就业情况中，审计学本科学生就业方向主要集中在以下方面：
大中型企业和国企、跨国公司从事内部审计工作；
政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作；
会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作。
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