幼儿发展与健康管理（双语幼师方向）(一)[培养目标]全新幼儿教育理念和教学方法，真正培养市场需求幼儿师资人才；采用“外语+专业+技能”的仿真演练式的教学模式，使学生获得较强的外语交流能力、较高的专业知识水平、优秀的职业实践操作技能，成为弹、唱、跳、画、写基本功扎实的适应现代幼儿教育发展和改革需要的幼儿教师。(二)[就业岗位]从事大型连锁国际幼儿园幼儿英语、艺
幼儿发展与健康管理（幼儿保育与幼儿园管理订单班）(一)[培养目标]培养具备从事儿童身心健康发展及教育领域的高素质的技能技术专业人员，使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，成为宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。(二)[就业岗位]儿童教育教学、儿童营养健康研究和管理工作，儿童健康管理机构、
幼儿发展与健康管理1.培养目标：培养具有较强的早教、幼儿护理与保健、幼儿体智能等专业知识和技能，具备良好的职业道德、较强实践能力的技术技能型人才。2.核心课程：幼儿体操律动、婴幼儿抚触与被动操、蒙氏教育理论与实践、感觉综合训练、幼儿体智能、奥尔夫音乐教育理论与实践、幼儿多元智能培养与课程设计、幼儿游戏设计与指导等。3.就业方向：面向早教机构、幼儿健康管理机构
2022年武汉大学董辅礽经济社会发展研究院工商管理硕士（大健康管理）招生简章始于1993年的武汉大学MBA教育，是中国深具影响力与品牌价值的MBA项目之一。武汉大学MBA教育秉承“自强、弘毅、求是、拓新”的校训，以及“谋新求变，止于至善”的价值观，以“培养具有国际视野、兼备竞争意识与团队精神的中国工商管理精英”为使命，坚持“专业导向、能力导向、素质导向、职业
一、护理培养目标：本专业重点培养学生理想信念坚定、德技并修、全面发展。使学生具有一定的科学文化水平，具备良好的职业道德、工匠精神和创新精神，具有较强的就业、创业能力；让学生充分掌握护理专业基本知识、专业理论水平和实践技能，使学生能够面向社会医疗机构、社区卫生机构以及康养机构从事护理、预防、保健、康复、健康宣教等相关工作，成为一名高素质的技术技能型人才。专业核
健康管理[培养目标]本专业采用产教融合和课证（健康管理师）融合的方式，培养具备一定的基础医学、预防医学、中医养生、健康管理基础知识，掌握健康信息管理、健康检测与评估、健康促进与干预、健康教育与推广等“四大技能”，能胜任个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预、慢病调理等工作的的高素质技术技能型人才。[就业岗位]在医疗服务机构、社区卫生
采购与供应管理(一)培养目标：本专业以人才市场需求为导向，采用“现代学徒制”教学模式，立足湖北，进一步推进校企的全面对接，实施“素质为先、能力为主、系统培养”的人才培养模式，建立“岗位对接、动态调整”的课程体系，打造“专兼结合、双导师制、团队合作”的双师素质教师团队，加强“校中厂”、“厂中校”的校内外实训实习基地建设，辐射、引领湖北省采购与供应管理专业的建设
连锁经营与管理(一)培养目标：以“面向市场、服务企业”为宗旨，重点培养学生的连锁企业总部店铺开发、加盟管理、人事培训、商品管理、市场情报信息管理、进存货管理等技术与管理、中小型连锁企业门店店长、大型连锁企业中层管理、连锁企业配送中心的技术操作与管理、现代商业企业商品部业务主管及柜组长管理等专业综合能力。与国药集团、武汉苏宁云商销售有限公司、大地集团等多家知名
投资与理财（公益资本管理方向）(一)[培养目标]立足于互联网+和普惠金融时代现代金融行业发展需要，培养具有证券、金融等理论与实务知识的高素质技术技能型人才。课程以金融市场投资操作为主线，通过实训导向型的教学过程，使学生掌握投资的基础知识、市场的运行规则、投资理财的操作方法，能对所面临的投资问题进行分析和决策，提高就业的专业技能。(二)[就业岗位]毕业生可以到
