内蒙古财经职业学校机电一体化专业

内蒙古财经职业学校机电一体化专业

机电一体化专业介绍机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中的综合技术。本专业发展状况：中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMELVIEW能够胜任军统三国，光复旧业的

内蒙古建筑职业技术学院机电一体化技术专业

机电一体化技术专业简介专业代码：460301（一）【培养目标】机电一体化专业培养掌握机电一体化技术专业所必需的基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能，具有分析解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、维护以及电梯检测、运行管理等方面的高端技能型人才。（二）【主要课程】主要课程有工程制图、计算机

内蒙古职业技术学校机电一体化专业

专业名称：机电一体化专业编码：190100招生对象及学制1．招生对象：初中毕业生或同等学历者2．学制：三年专业培养目标1、总体培养目标本专业培养学生要求能够适应我国建设需要，在德、智、体、美等方面全面发展，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力，从事机电一体化技术应用的高端技能型人才。2．专业培养目标

内蒙古丰州职业学院中山学院机电一体化技术专业

机电一体化技术（一）课程设置：通识教育必修课、机械设计基础、机械制造基础、机械制图、机械工程材料、工程力学、数字电路、电工电子技术、数控原理与控制技术、机械制造工艺、液压传动与气动技术、金属材料与热处理、数控加工技术、公差配合与技术测量、数控机床与数控编程等。（二）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握必要的文化科学基础知识，有较强实践能力，具

2022年内蒙古轻工职业技术学校招生简章

一、学校简介·内蒙古轻工职业技术学校位于呼和浩特市赛罕区机场路，是经内蒙古自治区教育厅批准，具有独立招生、开展中等职业教育和颁发国家中等教育学历证书资格的全日制普通中等职业学校。学校坚持“依法治校、信誉兴校、质量立校、特色强校”的办学思想，把立德树人作为根本任务，着力加强中等职业教育现代化，努力办好人民满意的中等职业学校。学校多次在就业、资助等方面受到内蒙古

2017年内蒙古成大职业培训学校机电一体化工程专业专业介绍

人才需求：实操性人才缺乏，各企业高新聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为等一线企业拥有大量高薪职位，就业前景十分广阔。培养目标：机电一体化技术专业培养具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销

内蒙古化工职业学院机电一体化技术专业

机电一体化技术（自治区级重点建设专业）从1995年8月内蒙古化工职业学院的前身内蒙古石油化工学校和内蒙古建材工业学校开设机电一体化专业开始，初步形成了本专业的雏形。于2004年机电一体化专业作为学校的重点专业之一，首次招生。到现在，共招收了14届学生，培养出了11届毕业生，平均首次就业率达94%以上。目前本专业在校就读的三年制高职学生891人。该专业2010

2022年内蒙古交通职业技术学校单独招生考试专业报考代码

内蒙古交通职业技术学院2022年单独招生考试专业目录学院代码：A96序号专业类别专业名称科类1汽车工程系汽车检测与维修技术文科、理科、汽驾类、机电类、计算机类2汽车技术服务与营销文科、理科、汽驾类3汽车电子技术文科、理科、汽驾类4新能源汽车技术文科、理科、汽驾类、机电类、计算机类5智能网联汽车技术文科、理科、汽驾类6交通运输工程系铁道交通运营管理文科、理科、

2021年内蒙古财经职业学校招生简章（乌海地区专版）

一、学校简介内蒙古财经职业学校是经内蒙古自治区教育厅批准成立、纳入国家招生计划的职业类院校（教民字【】号）。学校位于内蒙古呼和浩特市高职教育园区（大学城），地理位置优越，交通环境便利，校园文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学设备齐全。学校以为学生负责、为家长负责、为社会负责为办理理念；本着以社会市场需要为办学导向，以“校企合作”、“定向培养”为主线思路；打造职业

2021年内蒙古财经职业学校秋季招生简章

一、院校介绍内蒙古财经职业学校是经内蒙古自治区教育厅批准成立、纳入国家招生计划的职业类院校。学校位于内蒙古呼和浩特市高职教育园区（大学城），教师、宿舍、餐厅、运动场、球场等各种配套设施完善。地理位置优越，交通环境便利，校园文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学设备齐全。学校以为学生负责，为家长负责，为社会负责为办学理念；本着以社会市场需求为办学导向，以校企合作、定