（一）【学科内容】软件工程（嵌入式培养）培养方案采用“3+1”培养模式，即累计有3年时间在校学习，1年时间在知名外包企业-南京网博计算机软件系统有限公司学习。本专业主要实践环节（含校内外实践）采用“工程项目驱动”培养方式，即采用适合教学的典型工程项目，使用与工程设计相一致的实验设备，使教学内容与工作实际接轨。（二）【双导师制】四学年为企业学习阶段，采用双导师
（一）【培养模式】信息工程（嵌入式培养）采用“3+1”培养模式，即累计有3年时间在校学习，1年时间在网络工程企业-南京吾曰思程网络科技有限公司学习。各课程设计等主要实践环节（含校内外实践）采用“工程项目驱动”培养方式，即采用适合教学的典型工程项目，使用与工程设计相一致的实验设备，使工作实际与教学内容接轨。（二）【双导师制】本专业第四学年为企业学习阶段，采用双
软件工程（嵌入式培养）培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基本理论和工程应用基本技能，掌握运用包括信息技术在内的综合学科知识的方法；掌握软件开发技术和具备设计信息系统项目方案的能力；具有创新精神、较强的实践能力、素养全面、有持续发展潜力；富有国际化视野、市场与服务意识，符合现代服务经济和产业发展需求的软件工程技术应用型与服务型人才。主修课程：离散数学、电子技
软件工程（嵌入式培养）(一)培养目标：立足于国民经济信息化建设和发展的需要，以软件和信息技术服务业人才需求为导向，本专业培养德智体全面发展、具有扎实的计算机基础理论知识和较宽的软件工程专业知识、具有创新能力、工程实践能力和团队协作能力的应用型、复合型软件工程技术人才。(二)培养模式：采用“3+1”校企合作的嵌入式培养模式，学校与企业一起讨论制定培养方案和教学
软件工程（嵌入式培养）080902(一)【培养目标】培养适应社会主义经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养和文化修养，系统地、较好地掌握计算机与软件工程的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的开拓创新意识和较强的实践动手能力的软件技术人才。(二)【专业特色】采取校企共建“3+0.5+0.5”人才培养模式，前三年在校内学习，第四年
软件工程（嵌入式培养）培养目标：以企业背景为平台，着重实践教学、提高动手能力以及职业素养，培养掌握计算机科学与技术和软件工程的基本理论和工程应用基本技能；掌握运用包括信息技术在内的综合学科知识的方法；掌握软件开发技术和具备设计信息系统项目方案的能力；具有创新精神、较强的实践能力、素养全面、有持续发展潜力；富有开阔视野、市场与服务意识，符合现代服务经济和产业发
网络工程（嵌入式培养）培养目标：培养基础扎实、知识面广、实践能力强、综合素质高、适应信息时代要求的德智体美全面发展的复合型网络工程技术人才。主修课程：高等数学、英语、线性代数、概率论与数理统计、信号与系统、数据通信原理、计算机网络基础、网络操作系统、TCP/IP协议、协议分析、局域网工程、因特网及其应用、网络安全、入侵检测技术、网络系统设计与集成、Unix操
物联网工程（嵌入式培养）培养目标：物联网工程（嵌入式培养）专业旨在培养德、智、体等方面全面发展，具有较好的科学素养和职业道德，掌握物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送等环节，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、
我校作为江苏省首批软件服务外包试点高校，软件工程（嵌入式培养）专业是江苏省教育厅支持、我校与知名外包企业合作共建的本科专业。本专业面向国家和江苏省现代服务业特别是服务外包产业发展的需要，培养具有良好职业素养，系统地掌握计算机软件及其应用的基础知识、软件设计与开发能力、良好的外语沟通能力，实现“有事业心、有敬业精神、有职业素养、有专业品质”的软件服务外包人才具
信息管理与信息系统（嵌入式培养）培养目标：培养目标：通过学习信息管理与信息系统、大数据分析基础理论、金融专业领域基本理论等知识，接受信息管理与金融工程交叉领域的工程与应用专业训练，培养在信息系统分析、金融大数据分析、大数据运营、数据挖掘等方面具备理论研究与工程应用能力的，从事金融大数据分析与技术开发等工作的高级应用型人才。主修课程：主要课程：经济学原理、金融
