南昌工学院体育学院专业介绍

一、本科专业介绍

1.社会体育指导与管理

学制：四年

培养目标：

本专业的培养目标是培养政治合格，身心健康，德、智、体、美全面发展，主要面向社会体育行业的足球方向及健身方向，重点瞄准江西省中小学体育教师、教练员、社会体育健身指导员等职业，掌握体育管理、体育市场营销、体育经营与开发、群体性体育活动的组织管理、咨询指导以及体育教学、科研等知识；具备足球运动技术与技能指导、足球运动赛事管理、足球运动康复、足球裁判、足球项目推广及大众健身指导、民族传统体育舞蹈，民族传统武术等技术技能的高素质综合应用型人才。

就业方向：

社会体育指导与管理专业以四个大类为主岗位对接，中小学体育教师（足球方向），大众健身（社会体育指导员）、经营健身俱乐部、民族地区民族传统体育的需求组建专业链，重点培养中小学体育教师、足球教练员和社会体育健身指导员。以社会体育指导员及健身俱乐部、足球俱乐部、中小学校为依托，瞄准足球教练员市场需求，解决社会体育指导员，社会体育运行与管理，足球俱乐部教练、中小学校园足球教练人才不足问题。

开设课程情况：

人才培养方案中设置了知识教育体系课程和技术技能体系课程。知识教育体系即理论知识课程群，考虑到作为社会体育专业本科人才，必须具备较扎实的相关学科基本知识和素养，才能适应现代教育对人才的综合素质要求较高的需要。所以设置的课程主要有体育学概论、体育社会学、运动解剖学、运动生理学、体育经济学、体育管理学、体育保健学、体育公共关系、学校体育学、体育市场营销学、体育心理学、体育科研方法、体育法学等13门相关学科理论课程。技术技能课程群主要是以学生掌握体育技术技能，提高身体、心理素质为目的。共设置了15门课程，课程主要有田径、篮球、排球、足球、健美操、武术、网球、乒乓球、羽毛球等专业实践类课程。

 二、专科专业介绍

1.电子竞技运动与管理

学制：三年

培养目标：

本专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体、美全面发展，主要面向电子竞技运动、体育经纪人及体育管理方向，重点瞄准电子竞技选手、电子竞技管理者、电子竞技赛事运营者、体育经纪人、俱乐部经营管理者等职业，掌握电子竞技运动竞赛、电子竞技赛事录制制作、电子竞技运动管理与运行、体育产业经营管理与开发、体育市场营销、电子竞技活动的组织管理、咨询指导以及电子竞技运动与管理的教学、科研等相关知识，具备电子竞技运动与管理各环节的实际运作能力，能够适应现代化电子竞技运动与管理的要求，熟练掌握电子竞技运动技术以及相关体育项目、赛事的管理、运作技术，从事电子竞技职业玩家、电子竞技职业经理人、电子竞技赛事组织管理、赛事录制制作、俱乐部经营等相关职业的实用型、创新型高等专业人才。

就业方向：

熟练掌握体育学概论、体育经济学、体育管理学、体育公共关系、体育市场营销学、体育心理学、体育科研方法、体育法学等基本理论和基本知识；受到各类电子竞技运动项目技能课程的系统训练，能够从事电子竞技运动技术指导和技能训练；电子竞技运动运营指导和管理；电子竞技运动相关活动、赛事的策划、运作、组织与管理；电子竞技运动俱乐部经营指导和管理；电子竞技运动教练员与裁判员；电子竞技运动与管理的经纪人；电子竞技运动项目推广等工作。

 开设课程情况：

人才培养方案中设置了知识教育体系课程和技术技能体系课程。知识教育体系课程设置有体育学概论、体育经济学、体育管理学、体育公共关系、体育市场营销学、体育心理学、体育科研方法、体育法学等。技术技能课程设置有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、武术、篮球、排球、足球、电子竞技赛事欣赏与科学研究、电子竞技运动训练理论与方法、电子竞技战术理论与方法、电子竞技竞赛规则分析与裁判法、电子竞技赛事运作与后期制作、C语言、健身指导原理与方法等。

 2.社会体育

学制：三年

培养目标：

本专业培养政治合格，身心健康，德、智、体、美全面发展，主要面向体育行业的足球方向及健身方向，重点瞄准教练员、社会体育指导员等职业，掌握社会体育相关学科的基本理论知识；具备健身运动指导、大众体育活动策划以及体育产业经营与管理、群众性体育活动的组织管理和咨询指导等技术技能，理论够用、技能实在的高素质技能型专门人才。

就业方向：

社会体育指导与管理专业以三个大类为主岗位对接，大众健身（社会体育指导员）、经营健身俱乐部、民族地区民族传统体育的需求组建专业链，重点培养足球教练员和社会体育健身指导员。以社会体育指导员及健身俱乐部、足球俱乐部为依托，瞄准足球教练员市场需求，解决社会体育指导员，社会体育运行与管理，足球俱乐部足球教练人才不足问题。

开设课程情况：

人才培养方案中设置了知识教育体系课程和技术技能体系课程。知识教育体系即理论知识课程群，考虑到作为社会体育专业本科人才，必须具备较扎实的相关学科基本知识和素养，才能适应现代教育对人才的综合素质要求较高的需要。所以设置的课程主要有体育学概论、体育社会学、运动解剖学、运动生理学、体育经济学、体育管理学、体育保健学、体育公共关系、学校体育学、体育市场营销学、体育心理学、体育科研方法、体育法学等12门相关学科理论课程。技术技能课程群主要是以学生掌握体育技术技能，提高身体、心理素质为目的。共设置了13门课程，课程主要有田径、篮球、排球、足球、健美操、武术、网球、乒乓球、羽毛球等专业实践类课程。