培养目标：面向生产、管理、服务第一线需求，培养从事机电工程领域内制造、运行、维修、管理以及相关产品开发等技术工作、具有创新精神和实践能力，服务于城市建设的高端技能人才。 主干课程：机械制造技术、数控技术、数控编程、电气控制与PLC、机电一体化设计基础、液压传动与气压、机械CAD/CAM、单片机原理及应用、工程力学等。 就业方向：在各类制造领域从事机电一体
机电一体化技术★培养目标及就业方向：培养在各类生产企业从事机电一体化相关的生产、建设、管理、服务等工作的高等技术应用型人才。在电气、机械、电工器材制造业、计算机、仪器仪表、计量器具等制造企业从事机电一体化设备的操作、维护、维修、管理等工作。★主干课程电工技术基础、电子技术基础、工程力学、机械制图、微机原理与接口技术、C语言程序设计、机械设计基础、机械制造基础
中国是机械设备的使用、制造大国，但不是制造强国,要振兴中国的装备制造业,必须大力发展新一代机电一体化产品，各制造行业的改造和升级必然带来机电一体化专业人才的大量需求。因此，机电一体化所包含的数控技术、工业机器人、计算机集成制造系统三个领域都有非常广阔的应用和发展前景。机电一体化职业技能培训发展研究课题组研究显示：我国7.3万家机械工业企业中,共有从业人员12
机电一体化技术（专业代码：560301）(一)【专业发展前景】机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉综合，随着现代社会高度智能化、生产专业化的要求，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。本专业作为电气、自动化、机械制造等专业的补充与延伸，突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标，机电一体化专业人才宽口径，适应面广，成为企业争
一.专业名称与代码（一）专业名称：计算机应用技术（二）专业代码：510201二.入学要求普通高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限标准学制：三年学分：153分四.职业面向毕业生主要面向政府、企事业单位及IT企业信息化及数字部门，对计算机信息处理、系统设计与维护、应用软件开发、Web前端高级开发应用、网站架构开发及应用等工作。适应的岗位群是：①
1、培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和
(一)【专业特色】本专业面向航空制造及高端装备制造行业，结合专业建设服务江西航空制造业、医疗设备业发展对人才的需求，依托航空制造和医疗设备制造行业，与航空制造、医疗设备等企业合作，培养面向航空制造及医疗设备行业领域，从事航空制造及医疗设备的生产、设计、安装、调试与维护岗位工作，培育德智体美劳全面发展综合性人才。(二)【核心课程】工程识图与电气CAD、电工电子
机电一体化技术(机电工程系)本专业培养具备机电一体化产品制造、安装调试、维护与改造、操作、车间技术与生产管理等能力的技术与管理专门人才。就业岗位：面向现代智能装备制造业，从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造及生产管理、技术管理等工作。
机电一体化技术专业培养目标学生主要掌握现代电气控制技术基本理论和机械装配与加工基础知识，熟悉数控机床的操作与编程，具备机电一体化设备控制线路设计、安装与调试、故障诊断与维修等工程应用能力。专业培养要求本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的职业能力和可持续发展的
★培养目标及就业方向：培养在各类生产企业从事机电一体化相关的生产、建设、管理、服务等工作的高等技术应用型人才。在电气、机械、电工器材制造业、计算机、仪器仪表、计量器具等制造企业从事机电一体化设备的操作、维护、维修、管理等工作。★主干课程电工技术基础、电子技术基础、工程力学、机械制图、微机原理与接口技术、C语言程序设计、机械设计基础、机械制造基础、自动控制系统
