嘉兴学院南湖学院环境工程专业

2021-01-08 11:57  嘉兴学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)基本情况
  • (二)特色与优势
  • (三)培养目标
  • (四)主要课程
  • (五)授予学位
  • (六)就业或继续深造去向

环境工程 <本科四年制> (学费:17000元/生?年)
(一) 基本情况: 本专业于2006年开始招生,已毕业4届学生共170余人,目前在校生180人。本专业依托嘉兴学院办学,拥有一支具有较高学术水平和教学能力的师资队伍,现有专任教师14人,其中教授1人,副教授5人,讲师7人,具有博士学位8人,硕士学位5人,联合培养硕士生导师 1人,嘉兴市第五批专业技术带头人培养人员1人。近5年内,环境工程系教师积极开展大量创新人才培养和科研活动。承担了国际科学基金(International Foundation for Science, IFS)1项,国家自然科学基金2项,浙江省科技厅项目4项,同时承担了多项企业技术服务科研课题;指导学生完成省新苗人才计划课题1项,校级SRT研究课题5项;申请获得发明专利2项,发表论文100余篇,其中SCI、EI、ISTP检索30余篇。办学7年来,毕业生平均就业率为95﹪以上,人才培养质量获得社会好评。
(二) 特色与优势: 环境工程系的前身是“环境治理工程”专科专业,已有多年的办学历史,在办学中逐渐形成了自己的办学特色与优势。 培养模式的特色。根据培养目标要求,确立了具有特色的专业人才培养模式,包括知识、能力、素质结构的构建和实现这种结构方式的两个方面。在知识、能力、素质结构的构建上突出体现宽口径、厚基础、能动手、重工程、强创新等特征。 模块方向的特色。在我校的环境工程专业培养方案中,除环境工程专业模块外,还设置了环境监测专业模块,针对性地培养适合社会“环保监察员”岗位需求的复合型高级环保管理人才。 (3)创新能力培养特色。在培养方向上,强调培养“复合型”人才,强化环境工程专业核心课程的教学要求,增加与专业相关的特色课程,加强实践性教学的环节和课时,做到突出专业、理工渗透、强化工程,力求使学生达到“复合型”人才所需要的知识与能力水平。本专业重视学生创新能力的培养,已逐渐形成了以课堂教学为基础、实践环节为支撑、第二课堂为拓展的创新能力培养模式,并取得了一定成效。
(三) 培养目标: 本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有必备的理论知识和专业技能的环境工程学科应用型、技能型高级专门人才。毕业生具备环境污染防治、环境规划与管理及资源与生态保护等方面的基础知识和应用技能,获得初步从事研究开发工作的能力,主要面向环保企业、工业生产企业从事环境保护技术工作,亦可在政府或其它相关部门从事环境工程技术、环境规划与管理工作。
(四) 主要课程: 无机及分析化学、有机化学、物理化学、工程图学、工程力学、电工电子技术、水力学与水泵、环境工程微生物学、环境监测、环境影响评价高等数学、大学物理、大学英语、C语言程序设计、无机及分析化学、物理化学、有机化学、环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学、环境化学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、物理性污染控制、环境影响评价、环境规划与管理等。
(五) 授予学位: 工学学士
(六) 就业或继续深造去向 :主要在生产企业、环境保护管理部门、科研机构就业,报考硕士研究生等。
原标题:嘉兴学院南湖学院环境工程专业

2021年嘉兴南湖学院环境工程专业

一、培养目标环境工程专业紧密结合地方经济和社会发展需求,培养德、智、体、美全面发展,具备废水、废气、固废、土壤、物理性污染等方面的工程治理技术和环境管理、环境监测、环境影响评价等咨询类理论与实践能力,能在政府部门和企事业单位从事环境管理、技术咨询、环境工程设计、环境监测等方面工作的高级应用型专门人才。二、主干课程高等数学、大学物理、大学英语、无机及分析化学、

2022年嘉兴南湖学院“三位一体”综合评价招生章程

第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和教育主管部门有关规定,为进一步优化学校人才选拔机制,结合学校实际,制定本章程。第二条学校招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定,贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则,德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。第三条学校招生

2022年嘉兴南湖学院专升本招生计划

类别专业代码专业名称总计划数其中免试计划数2021年低分学费参考(元/年)经管类001市场营销理工类002工程造价4020/4800003工业设计轻化工程355/5500005环境工程355/5500006机械设计制造及其自动化305/5500001市场营销:高职高专阶段所学专业为经管类规定对应专业的考生均可报考。002工程造价:高职高专阶段所学专业为理工类

2021年嘉兴南湖学院电子信息工程专业

一、培养目标本专业培养德智体美全面发展,具备研究、设计、开发、制造和集成电子设备及信息系统的能力,有较宽厚的理论基础、系统的专业知识和较强的工程实践能力,并且具备学习与研究新理论、新知识、新技术的能力,特别是嵌入式系统应用、智能信息处理与控制、移动互联网等方面的基本理论和方法,面向信息通信、电子技术、自动控制、计算机与网络等领域,从事电子设备、通信技术、信息

2021年嘉兴南湖学院网络工程专业

一、培养目标培养掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及计算机和网络基础理论,具备良好的文化道德修养和职业素质,受到良好的科学实验和工程教育的训练,系统地学习有关计算机网络系统的基本理论、基本方法和基本技能,具备一定的学习能力、应用能力和创新创业能力,能够在计算机相关领域从事网络系统的需求分析、规划设计、系统集成、管理维护、安全保障、网络应用开发等工作;具有

2021年嘉兴南湖学院生物工程专业

一、培养目标本专业紧密结合地方经济和社会发展需求,培养具有较高政治素质和良好道德修养,具备生物技术及其产业化的基本科学原理和实践能力,并且具备学习新理论、新知识、新技术的能力和一定的创新能力,能在制药、发酵、食品、环境等生物工程及相关行业从事技术研究、技术管理、工艺设计、产品生产和开发的应用型高级专门人才。二、主干课程无机及分析化学,有机化学,物理化学,微生

2021年嘉兴南湖学院服装设计与工程专业

一、培养目标本专业培养具备服装设计与工程领域的知识和能力,适应服装学科与材料、信息、管理、营销贸易、人文艺术等学科融合发展的趋势,具有创新意识、实践能力和国际视野,并在服装设计与工程领域某一方面具有专长,能在服装企业、服装行业协会、政府相关部分或其他机构从事产品策划和设计、市场营销、工艺技术、服装陈列及服装经营管理理论知识和实践能力、服装理论研究及宣传评论等

2021年嘉兴南湖学院高分子材料与工程专业

一、培养目标本专业培养德、智、体等全面发展,具备材料科学基础知识和高分子材料与工程专业知识,能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事技术和产品开发、生产销售、工艺和设备设计、材料选用及经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。二、主干课程高分子物理、高分子化学、聚合物合成工艺学、聚合物成型加工原理、高分子材料表征与测试、高分子复合材料、纤维材料成型工

2021年嘉兴南湖学院纺织工程专业

一、培养目标本专业培养适应现代纺织领域经济建设,具有科学、工程及人文素养和社会责任感,掌握丰富的纺织专业基础知识、全面扎实的基本技能,具备敏锐的创新思维和创新意识、较强的实践创新能力和国际视野,具有团队精神和适应发展的能力,能在科研院所、纺织企业、海关、检测机构等单位从事技术研发、纺织品与工艺设计、生产及经营管理、纺织品检测与质量控制、纺织品商务贸易等方面工

2021年嘉兴南湖学院轻化工程专业

一、培养目标主要培养能运用现代信息处理技术和先进测试设备从事纺织染整工艺设计、质量控制、生产管理和新产品开发,又具有现代管理艺术和技能的复合型高级工程技术人才。二、主干课程本专业除工科类公共课程外,还有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、染整工艺原理、纤维化学与物理、染料化学、纺织品功能整理、科技资料检索及研究方法、纺织品标准与检测技术、智能纺织品设计与
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