暨南大学智能科学与技术专业

暨南大学智能科学与技术专业

智能科学与技术专业(本科四年制)培养目标：培养学生具备较高的文化素养、敬业精神和社会责任感，掌握智能科学与技术的基础理论和技能；熟练运用智能感知、控制、决策、信息处理理论基本知识，解决在不同学科领域的智能科学与工程问题；未来从事智能科学与技术研究、设计及开发工作，成为人工智能方向的高层次、创新性科技人才。培养要求：培养学生具备良好的思想道德、扎实的数学基础，

暨南大学电子科学与技术专业

电子科学与技术专业（本科四年制）1.培养目标培养具有较高文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康体魄和良好心理素质，具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础、宽广的专业知识和较强的实验技能，具有良好的外语能力、工程实践能力和创新能力，以及跟踪掌握本领域新理论、新知识、新技术的能力，能从事电子科学与技术领域新产品、新技术、新工艺的研究、设计、制造、开发、维护与

暨南大学计算机科学与技术专业

计算机科学与技术专业（本科四年制）培养目标本专业立足于德、智、体、美全面发展，实施“宽口径、厚基础、重视能力与素质”的教育指导思想。培养扎实和系统地掌握计算机科学技术的学科基础理论和主干专业知识，包括硬件、软件和应用的基础知识；具备较强实验动手能力以及分析和解决实际问题的能力；具有良好的科学素养和创新精神，学风严谨，有较强从事本专业技术工作能力的人才。培养方

2022年暨南大学播音与主持艺术专业招生简章（境外）

本简章为面向香港、澳门、台湾、华侨、华人及其他外籍学生报名我校播音与主持艺术专业术科校考制定。一、招生专业播音与主持艺术专业所属学院：新闻与传播学院培养目标：培养适应数字媒体快速发展和国际政治经济文化交流不断加深背景下对新闻传播工作的需求，为港澳台及海外培养掌握丰富的人文社会科学和新闻传播理论知识，熟悉必备的社会科学研究方法，具有新闻工作者的社会责任感，具有

暨南大学食品科学与工程专业

食品科学与工程专业培养目标：培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识及应用能力，能在食品科学领域内从事食品生产技术管理、品质监控、产品开发、科学研究、工程设计的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。适宜到食品行业的各有关企业部门、行政部门从事食品开发研究、生产经营、食品营养、卫生检验和技术监督管理等工作；可以继续报考食品类专业及化学、生物学相关的交叉学科

暨南大学光电信息科学与工程专业

培养目标：本专业培养掌握现代信息技术的基本理论和方法，具有光电信息工程方面知识和能力的宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。主要课程：信号与系统，微机系统与接口，通信原理与技术，激光原理与技术，工程制图，光电信息技术实验，微机系统与接口实验，光电子电路设计实验，光学设计实验。

暨南大学信息与计算科学专业

信息与计算科学专业（本科四年制）培养目标本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业，培养对象来自海内外。目标是培养其具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。培养要求1.具有良好的数学基础，掌握信息科学与计算科学的基础理论和基本知

暨南大学给排水科学与工程专业

给排水科学与工程专业：面向我国社会主义现代化建设需求和水的可持续循环过程，包括水资源的保护与利用、水质净化与安全、水的供给与排放、雨水的管理与利用、和污水的处理与回用，培养城市给水排水工程、建筑及工业给水排水工程、雨水的综合管理与利用、水污染控制、污水再生和水资源保护等方面的高层次复合型人才，毕业生应具备从事给排水工程的规划、设计、施工、运营管理、技术开发和

暨南大学材料科学与工程专业

材料科学与工程1.培养目标：本专业以厚基础、宽口径、强能力为目标，适应国家和地方行业发展要求，培养具有竞争意识、创新精神和创新能力，能够从事材料设计、合成、制备与加工、分析与表征等领域的科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作的高层次人才。2.学习内容：专业主干课程：高等数学、材料科学基础、材料工程基础、材料化学、材料物理、材料分析与表征等。3

2020年广州商学院智能科学与技术专业

智能科学与技术(一)培养目标：本专业培养爱国、爱党、守法，有良好道德，面向软件企业、机器人及制造企业一线，德智体美劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，具有创新精神和创业意识，系统掌握计算机与智能科学的基本理论、基本方法与技术，能熟练运用智能理论与技术的专业知识与工具，具有智能系统设计和开发基本能力，从事人工智能与机器识别检测、智能工具与系统研发以及工