教育技术学（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予教育学学士学位）1.培养目标 本专业培养掌握现代教育理论，具有良好信息素养，系统掌握信息化教育基本知识、基本理论和基本技能的适应21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。2.主干学科和主要课程 主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、
教育技术学（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予教育学学士学位）培养目标 本专业培养掌握现代教育理论，具有良好信息素养，系统掌握信息化教育基本知识、基本理论和基本技能的适应21世纪社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。主干学科和主要课程 主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、教育技术
2022年佳木斯大学留学生招生专业目录博士研究生专业医学人体解剖与组织胚胎学工学材料物理与化学免疫学材料学病原生物学材料加工工程病理学与病理生理学硕士研究生专业教育学教育管理医学人体解剖与组织胚胎学现代教育技术心理健康教育△免疫学小学教育病原生物学（英）学前教育病理学与病理生理学（英）体育教学运动训练法医学社会体育指导流行病与卫生统计学经济学会计劳动卫生与环
小学教育（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予教育学学士学位）1.培养目标 本专业培养忠诚教育事业，具有现代教育理念，掌握小学专业基础知识、基本理论和教育教学基本技能，具有较强的实践能力、运用现代教育技术能力和科研能力，胜任小学教育教学、管理和科研工作的一专多能的新型的小学教育工作者。2.主干学科和主要课程主干学科：教育学、心理学。3.主要课程：教育学原
体育教育（师范类，本科，四年制，文理兼招，毕业授予教育学学士学位）1.培养目标本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。2.
思想政治教育（师范类，本科，四年制，文史类，毕业授予法学学士学位）1.培养目标本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在中等学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。2.主干学科和主要课程主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。主要课程：思想
汉语国际教育（师范类，本科，四年制，文史类，毕业授予文学学士学位）1.培养目标本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，具有汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的实践型、应用型语言学专门人才。2.主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、新
教育技术学培养具有扎实专业理论基础和创新思维的高级应用型人才；在注重传授知识的同时，更注重学生自主学习能力的形成。将课内实践、综合实践、专业见习与专业实习贯穿于四年的学习过程之中；通过与用人单位合作等多种途径强化实践教学，力争教学内容与社会需求同步，提高学生的社会适应性；专业以现代教育理论为基础，以多媒体技术应用为核心，以教育资源开发为目标，努力培养学生的创
护理学（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予理学学士学位）1.培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美全面发展，比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理及特色的康复护理能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才
康复治疗学（非师范类，本科，四年制，理工类，毕业授予理学学士学位）1.培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设实际需要，具备基础医学、临床医学、康复医学专业的基本理论、基本技能和相关知识，并有一定发展潜力及创新精神和实践能力的实用型高素质康复治疗学专业人才。2.主干学科和主要课程主干学科：康复治疗学、基础医学、临床医学。主要课程：运动学、人体发育学、假肢与矫
