河南工学院大数据技术与应用专业

 大数据技术与应用专业介绍

1.专业简介

信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长，数据已成为国家基础性战略资源。坚持创新驱动发展，加快大数据部署，深化大数据应用，已成为稳增长、促改革、调结构、惠民生和推动政府治理能力现代化的内在需要和必然选择。2015年,经李克强总理签批，国务院日前印发《促进大数据发展行动纲要》，系统部署大数据发展工作。2017年,”大数据技术与应用”专业申报成功,将为国家及河南培养大数据人才。

2.培养目标及定位

本专业培养德、智、体、美、能全面发展，具有良好的大数据管理与分析素养，掌握主流大数据处理技术，受到科学研究的初步训练，能熟练地运用大数据工具分析数据，能在企事业单位从事大数据平台运维，大数据应用开发以及数据库管理工作的高素质技能型人才。

3.职业核心能力要求

本专业注重职业教育与软件应用型专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合，通过与著名软件厂商及相关人才需求企业的合作，为学生提供应用平台实例教学环境与应用实境实习氛围，将专业的相关IT认证考核融入教学过程，使得本专业毕业生具有：

（1）软件开发能力：掌握软件开发、更新和维护能力，核心课程包括：数据结构，Java语言程序设计，企业中小型数据库系统开发；

（2）大数据平台运维能力：具备掌握大数据平台的搭建和运行，维护的能力。核心课程包括：大数据平台与架构，虚拟化技术；

（3）大数据开发和分析能力：具备掌握大数据系统的开发以及大数据的分析的能力。核心课程包括：Python程序设计、R 语言基础、数据可视化技术、数据采集技术、 Spark技术应用。

4.师资队伍

本专业现有教师14人，其中专任教师10人，来自企业的兼职教师4人。其中，博士1人、硕士11人；教授1人、副高（副教授、高级工程师）4人，中级（讲师、工程师）5人；专任教师中有3人为双师型教师，7人具备双师素质，专任教师队伍中的双师素质比例达100%；兼职教师4人均为企业软件技术方面的专家或技术骨干。团队中有全国优秀教师1名，河南省教育厅学术技术带头人4名，河南省高校骨干教师2名，河南省优秀教师1名。

2008年以来，本专业教师先后2人获得河南省教学系统技能竞赛一等奖，7人次获得河南省第十四届、十五届、十六届多媒体教育软件大奖赛一等奖，8人次分别获得河南省教育厅优秀教学成果二、三等奖，主持完成国家自然科学基金项目1项，省级教科研项目27项，期刊及学术会议上共发表论文55篇，其中EI/ISTP收录19篇，中文核心期刊17篇，CN级期刊19篇；出版教材12部，其中国家高职高专“十一五”、“十二五”规划教材5部；共申报专利20项,其中国家发明专利6项,实用新型专利14项,已授权实用新型专利12项。

大数据技术与应用专业教学团队在职称、专兼职、学历、年龄、双师等方面结构合理，教学经验丰富，工程实践能力强。

5.校内、外实习实训基地

校内实验、实训条件方面，本专业拥有国家级职业教育实训基地--《计算机应用与软件技术实训基地》。该基地是由教育部和财政部批准并支持的国家级职业教育实训基地，作为河南省唯一的一个计算机类实训基地项目首批获得360万元的中央财政基地建设经费，主要由数据库“教、学、做”一体化实训室、软件技术与工程实训中心、新乡市物联网应用工程技术研究中心等16个实验室与实训中心组成，共有教学实验装置、多媒体、网络设备等1060余台套，总建筑面积达到2000余平方米，实训中心能通过和校园网的100/1000Mbps快速交换式连接，实现Internet可靠的信息交换与资源共享，设备、设施利用率高，能100%满足教学需要。同时，我校投资660万新建的“华为ICT技术实验室”，也为“大数据技术与应用”专业的提供了强大的支持平台。

此外，本专业与“西普教育”公司合作，拟共同投资建设的“大数据技术” 联合实验室正在积极筹备中，为学校积极探索产教融合、校企合作的人才培养模式拓展了空间。

6.就业面向

(1)主要岗位

 ① 在大小企业事业单位从事大数据开发工程师、大数据运维工程师、大数据平台应用工程师；

 ② 在大小企业事业单位从事大数据开发高级工程师、大数据运维高级工程师、大数据平台高级应用工程师；

(2)次要岗位

在IT行业、在大小企业事业单位等从事大数据平台售前，售后服务工作。

7.继续专业学习深造建议

本专业毕业的学生已基本达到企业相应岗位的入职要求，继续专业学习主要从提高专业经验和接受更高层次教育两个方面进行。

（1）提高专业经验主要在企业接受企业内部或外部的专门培训和训练。

（2）接受更高层次教育则在毕业前，选择与本专业对接的本科专业，通过“专升本”方式进入本科院校，继续完成本科学习；还可以在此基础上，通过研究生入学考试，授受全日制硕士研究生或工程硕士研究生教育。