汉语国际教育（师范类）汉语国际教育（师范类）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，有社会责任感，具备较系统的汉语基础知识、较高的文学素养，具有中国文学、文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文字学科的应用型专门人才。主要课程：中国现当代文学、中国古代文学、
国际教育学院专业介绍1.俄语培养目标：俄语专业始终秉承“修德修能，成人成事”的办学理念，根据学校“1146”总体发展思路，旨在培养具有扎实俄语语言基本功、较强跨文化能力、厚实的俄语专业知识、较系统的法学知识、良好的人文素质与法律修养的，熟悉我国和俄罗斯的基本法律制度和相关政策的，能够满足国家与地方经济建设和社会发展需要的高层次、高水平、高素质复合应用型俄语人
|培养目标|本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用性、职业型专门人才。|就业方向|本专业的
汉语国际教育专业介绍(一)培养目标：本专业培养掌握系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用性、职业型专门人才。
汉语国际教育专业培养既具有系统扎实的汉语言文学的基本理论知识技能，又具有第二语言习得理论、跨文化交际理论及较高的人文素质，同时具备一定的创新能力，能用双语进行交流、教学，可在国内外大中院校、企事业单位等机构从事汉语教学、跨文化交流、管理等工作的专门人才。本专业的毕业生经国家汉办的考试和选拔，可以以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学；可以在
汉语国际教育现有专兼职教师21人，其中教授2人、副教授7人、讲师8人、助教5人。6人具有由教育部颁发的高级对外汉语教师资格证书，95%的教师具有硕士以上学位，博士2人，在读博士1人，是一支朝气蓬勃、积极向上的教学团队。在四年本科专业教学中，以传承、弘扬中国优秀语言文化为使命，贯通古今、融汇中西，培养扎实地掌握汉语国际教育专业知识及中外语言文化知识、有较高的外
英语（师范类）英语（师范类）培养目标：英语（师范）立足培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言综合运用能力，掌握现代教学设备组织课堂教学知识，胜任基础英语教学与研究的英语师资，具有创新精神和实践能力的应用型人才。主要课程：基础英语、高级英语、英语视听说、英语写作、英语教学法、英汉互译、英国社会文化、美国社会文化、语言学导论、英国文学选读
汉语言文学（师范类）汉语言文学（师范类）培养目标：本专业培养德智体美全面发展的，具有社会责任感的、扎实的汉语言文学方面的系统知识和专业技能、较强的外语能力与跨文化交流能力，较高的理论水平、写作能力和口头表达能力，一专多能，能够在学校从事语文教学，能够在各类教育、出版、传媒机构和党政机关、企事业单位从事语言文字工作的应用型人才。主要课程：中国当代文学、中国现代
汉语国际教育专业坚持结合地方对外交流合作的需要，培养具有双语专长、中外文化素质兼备的复合型应用型人才。本专业扎实推进专业技能实训工作，学生团队连续两届获得中国教育电视台主办的“中学西渐杯”汉语国际教育综合技能大赛一等奖第一名，每年有近三分之一的学生顺利通过国家汉办组织的汉语教师志愿者选拔考试以及各种形式的考核，出国任教。2015年以来毕业生中有50余人考取硕
计算机科学与技术（师范类）计算机科学与技术（师范类）培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美全面发展，掌握教育技术基本理论、方法，具备信息化教学环境和教学资源的设计与开发，信息化教学过程的设计与实施的能力，能够在各类院校从事教育技术、信息技术课程的教学工作，也可从事视频教学资源、电视节目的制作等相关工作的应用型人才。主要课程：教育技术学导论、
