产品设计专业本科/艺术学学士修业年限：四年就业方向：产品设计与开发、产品三维造型设计培养模式：理论+实践+实习，宽基础、重实践、重视动手能力的培养培养目标：掌握产品设计专业基础理论知识和相关学科基础知识，具有较强的设计能力、审美能力和动手制作能力。强调创新设计思维能力的养成，注重设计创意和文化修养，坚持设计表现与实践能力并重的培养原则，培养具有较深艺术修养、
产品设计专业本科/艺术学学士就业方向：产品设计与开发、产品三维造型设计培养模式：理论+实践+实习，宽基础、重实践、重视动手能力的培养培养目标：掌握产品设计专业基础理论知识和相关学科基础知识，具有较强的设计能力、审美能力和动手制作能力。强调创新设计思维能力的养成，注重设计创意和文化修养，坚持设计表现与实践能力并重的培养原则，培养具有较深艺术修养、较高创意设计能
产品设计（本科/四年）培养模式：理论+实践+实习，厚基础、重实践、强能力培养培养目标：本专业培养能够适应21世纪社会需要，德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，系统学习产品造型设计专业基础理论知识和相关学科基础知识，具有较强的设计能力、审美能力和动手制作能力，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和素质，能够从事产品造型设计
环境设计专业本科/艺术学学士修业年限：四年就业方向：室内设计、景观设计、展示设计培养模式：理论+实践+实习，宽基础、重实践、重视动手能力的培养培养目标：环境设计专业培养具有扎实的理论基础、较高艺术修养、人文素质、设计组织和协调能力并全方位掌握环境设计专业知识与技能，有较强的创新意识和创新能力，在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市景观设计和社
视觉传达设计专业本科/艺术学学士就业方向：平面设计、包装设计、视觉识别设计培养模式：理论+实践+实习，宽基础、重实践、重视动手能力的培养培养目标：借鉴国内优秀设计教育的模式和方法，培养社会所需的德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的设计人才。系统地学习视觉传达设计基础理论，具有较强的设计实践能力的应用型高级视觉设计专门人
环境设计专业本科/艺术学学士就业方向：室内设计、景观设计、展示设计培养模式：理论+实践+实习，宽基础、重实践、重视动手能力的培养培养目标：环境设计专业培养具有扎实的理论基础、较高艺术修养、人文素质、设计组织和协调能力并全方位掌握环境设计专业知识与技能，有较强的创新意识和创新能力。在环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市景观设计和社区环境景观设计
视觉传达设计专业本科/艺术学学士修业年限：四年就业方向：平面设计、包装设计、视觉识别设计培养模式：理论+实践+实习，宽基础、重实践、重视动手能力的培养培养目标：借鉴国内优秀设计教育的模式和方法，培养社会所需的德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的设计人才。系统地学习视觉传达设计基础理论，具有较强的设计实践能力的应用型高级
环境设计（本科/四年）培养模式：注重专业技能、创新思维模式与社会环境艺术需求相结合的素质能力培养。校企合作，现场教学，培养人才。培养目标：本专业培养社会所需的设计专门人才，德智体美全面发展，宽基础、重实践、重视综合素质能力和创新精神的培养，使学生具备室内和室外设计原理、景观设计、园林设计、施工图的设计与制作、3D效果图设计制作、装饰工程报价、装饰材料及实施管
机械设计制造及其自动化专业本科/工学学士修业年限：四年培养模式：理论教学+专项实践+“两创”训练+工程训练培养目标：培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好文化素养和社会责任感，掌握机械类学科必备的基本理论和知识，基础扎实、专业实践能力强，能在机械设计、生产制造、装备应用与管理等领域从事设计制造、产品研发、工艺设
分院简介机电工程学院现有机械电子工程、机械设计制造及其自动化、工业工程等三个本科专业，机械设计与制造一个专科专业。在校生近1200余名。教师中副高以上职称17人，硕士研究生以上学历占学院教师的95%以上，具有“双师”素质的教师占教师总数的60%以上。学院教师中有全国师德先进个人标兵，有“宝钢”优秀教师以及享受国务院特殊津贴的专家学者。在科研和教研中，有获得省
