电工与电子技术专业培养目标：电工与电子技术专业是我校常设的重点专业。培养具有良好的职业道德，熟练掌握本专业必备的专业理论和操作技能、综合素质全面发展的应用型、操作型、技能型技术人才。该专业学生进行五年制高级工学习，毕业后取得人力资源和社会保障部颁发的毕业证书以及本专业高级工职业资格证书，也可在二年级后分流，再经过一年的实习后毕业，取得北京市人力资源和社会保障
（一）培养目标本专业面向企事业单位电气设备运行、维护、生产等岗位，培养遵守相关岗位的行为和规范，掌握必备的文化基础知识和基础理论知识，具备基本操作技能，具有良好的服务意识的技能型人才。（二）师资力量本专业的一线教师中，拥有硕士学位的有7名，本科学位的13名，正高级职称的2名，副高级职称的9名，“双师”比例达90%以上。（三）专业特色作为北京市特色高水平骨干专
电气自动化设备安装与维修(安全技术与管理方向)（一）培养目标根据城市发展需要，培养取得中级电工职业资格证书,具备电气设备安装、维护等相关岗位的操作技能和维修技能，成为面向城市安全运行，从事生产安全、生活安全、应急管理等安全技术管理工作和公共事务管理工作的中等技术应用型人才。（二）就业方向本专业招收初中毕业生。贯通培养高职毕业后，在建筑、市政、工业、商贸等行业
炼钢技术炼钢技术专业是我校在北京市的特色专业，本专业招收初中毕业生。培养目标：炼钢连铸是钢铁生产流程中的重要环节，应用佳职业教育理念，通过现代化的教学手段，达到培养掌握现代化操作技术和方法的电炉炼钢、连铸技术人才。能力结构：毕业后，能够从事电炉炼钢、炉外精炼、连续铸钢等工种的操作。通过理论和操作技能考试取得国家颁发的电炉炼钢或连续铸钢中级工证书。主要课程：应
应用电子技术（中外合作办学）专业高职提前招生（单独考试电子与电工类）综合测评方案（备注：与新西兰怀卡托理工学院合作，外教语言为英语）综合评价内容包括：中文语言表达（100分）、英语短文朗读（100分）、专业相关问答（100分），总分300分。一、测试方式线上面试二、测试时间2022年4月17日，具体考试时间以考试平台安排为准。三、测试内容序号测试内容测试内容
焊接加工☆培养目标及专业特色培养面向焊接相关企业就业，能够从事焊接加工、焊接质量检测、焊接产品营销、技术服务及焊接技术应用与研发等应用型人才。本专业拥有国家级大师工作室，曾培养出众多优秀学生,例如:首钢技术研究院-“党代表刘宏”;航天五院-“全国青年岗位能手郑兴”;地铁车辆段-“三八红旗手李琪”等。多名毕业学生参与了航天飞行器的焊接工作。☆师资力量本专业拥有
1现代成型加工技术（技师）现代成型专业是我校名牌专业，师资力量雄厚，本专业教师团队是首批北京市级优秀创新团队，承担着国家级技师培养模式教研课题任务，专业实训基地具有先进的现代成型加工技术专业设备，是北京市公共实训基地。学校培养的学生多次在国际国内技能大赛中获得第一名，为国家、学校争得荣誉，毕业生供不应求。本专业采用工作过程系统化教学模式，通过现代化的教学手段
城市轨道交通车辆运用与检修（一）培养目标与首钢工学院开展“3+2”中高职衔接，主要面向城市轨道交通运营公司、建设公司和设备提供商等企业，培养具有良好的职业道德品质，从事城市及轨道交通相关服务及管理，车辆及操作，车辆检修等工作，具备城市轨道交通机电设备，城市轨道交通车辆的使用、控制、维护、维修等方面专业技能的高端技术技能型人才。（二）核心课程电工基本技能、钳工
机械设备装配与自动控制机械设备装配与自动控制专业是国家第三批一体化课程改革专业，国家高技能人才培养基地重点建设专业。（一）培养目标培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向机械加工和机械装备相关行业的机械设计、加工、
环境保护与检测（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力;掌握环境监测与污染控制技术专业知识和技术技能;面向生态保护与环境治理业及专业技术服务业等行业环境监测技术人员、环境污染防治技术人员等职业群，能够从事环境监测方案设计、环
