广西大学行健文理学院英语专业（本科）

广西大学行健文理学院英语专业

英语专业（本科，学制四年）本专业培养具有扎实的英语语言基础、有较高二外水平和广博科学文化知识、能熟练应用英语，在外事、教育、经贸、文化、科技、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的高层次复合型、应用型人才。目前，本专业共设两个专业方向：（1）英语专业方向在校四年期间，自始至终接受外籍教师纯正地道的英语熏陶，主要课程均由来自英、美、加、澳等国的外籍教师讲

广西大学行健文理学院英语专业（本科）

英语专业（本科）学科门类：文学，外国语言文学类专业代码：050201基本学制：四年授予学位：文学学士培养目标：培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识、宽广的国际视野和主动服务意识的高素质应用技术型人才。主要课程：（１）翻译方向综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲、英语国家社会

广西大学行健文理学院商务英语专业（本科）

商务英语专业（本科）学科门类：文学，外国语言文学类专业代码：050262基本学制：四年授予学位：文学学士培养目标：培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握国际商务相关知识，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的高素质应用技术型商务英语人才。主要课程：综合商务英语、商务英语听说、商务英语阅读、商

广西大学行健文理学院美术学专业（本科）

学科门类：艺术学，美术学类专业代码：130401基本学制：四年授予学位：艺术学学士培养目标：培养系统掌握美术教育基础理论、基本知识和基本方法与技能，美术专业知识厚实、基本功扎实，并能独立进行艺术创作的高素质应用技术型美术人才。主要课程：艺术概论、中外美术史、素描、色彩、油画基础、版式设计与软件、中国画写意基础、版画基础等。就业方向：毕业生适合在文化、教育、出

广西大学行健文理学院新闻学专业（本科）

学科门类：文学，新闻传播学类专业代码：050301基本学制：四年授予学位：文学学士培养目标：培养具有政治敏感和新闻敏感，掌握新闻传播学基础理论和人文基础知识，以及宽厚的国际视野和精湛的新闻传播技能的高素质应用技术型新闻传播人才。主要课程：新闻学概论、传播学概论、中外新闻事业史、新闻采访与写、新闻编辑、深度报道、新闻评论、新闻摄影、融合新闻报道、媒介运营与活动

广西大学行健文理学院产品设计专业（本科）

学科门类：艺术学，设计学类专业代码：130504基本学制：四年授予学位：艺术学学士培养目标：培养具备产品设计的基础理论、基本知识与创新实践能力，熟练掌握产品设计所具备的手绘、电脑效果图制作和产品制作等技能，适应市场经济建设需要的应用型、复合型产品设计专业人才。主要课程：手绘表现技法（产品）、手绘表现技法（首饰）、产品设计程序与方法、人机工程学与应用、专题设计

广西大学行健文理学院经济统计学专业（本科）

学科门类：经济学，经济学类专业代码：020102基本学制：四年授予学位：经济学学士培养目标：培养具有良好的经济管理、数学和统计素养，熟练掌握现代统计技术和数量分析方法，有较强的计算机应用能力，具有发现问题、分析问题的能力，能从事统计调查、数据挖掘、市场预测和经济核算等开发、应用和管理工作，以及能在金融机构、工商企业和政府部门从事数量分析工作的高素质应用型人才

广西大学行健文理学院土木工程专业（本科）

学科门类：工学，土木类专业代码：081001基本学制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养具备建筑工程、地下工程、交通工程等各类土木工程学科的基础理论和基本技能，熟悉工程结构设计及施工工艺等知识，具有较强的创新精神和实践能力、分析和解决问题能力，具备工程师基本技能与素养，能在建筑、交通、岩土、矿山、港口工程等领域从事工程理论分析、设计、规划、施工与管理、监理

广西大学行健文理学院自动化专业（本科）

学科门类：工学，自动化类专业代码：080801基本学制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养具备适应工业4.0、中国制造2025规划与实施相关的技能，掌握工业机器人应用的专业基础理论和相关技术技能，具有较强的应用技术实践能力、应用技术创新能力和创新创业就业能力，具备较高的综合素质和优良的职业素养，能够从事工业机器人系统设计与开发、技术集成、系统安装、运行、维

广西大学行健文理学院汉语言文学专业（本科）

学科门类：文学，中国语言文学类专业代码：050101基本学制：四年授予学位：文学学士培养目标：培养能够扎实地掌握语言和文学的基本原理、汉语言文学的基础知识，熟悉我国语言文字和文化建设的政策与法规，具有较强的语言文字应用和文学鉴赏能力、宽阔的文化视野和创新能力的高素质应用技术型人才。主要课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作