承德石油高等专科学校计算机网络技术专业

承德石油高等专科学校计算机网络技术专业

计算机网络技术专业计算机网络技术伴随着互联网+和大数据时代的到来，迅猛发展的信息网络产业造成了网络规划、设计、建设及维护所需的高素质网络技术技能人才需求紧缺。计算机网络技术成立于1999年，经过近二十年的建设，在专业定位和人才培养模式、教学环境、人才培养质量及校企合作等各方面都取得了较好的成效。2016年被列为教育部和河北省“高等职业教育创新发展行动计划（2

承德石油高等专科学校计算机与信息工程系专业介绍-计算机网络技术

计算机网络技术（无单招计划）简介培养目标培养面向计算机通信网络行业领域，以及企事业单位的信息技术部门，从事中小型网络设计、建设与维护，网络设备安装、调试与维护，网络系统集成，网络技术服务支持，网站设计与维护，Web应用编程，云计算技术应用与维护，大数据技术应用等职业岗位的高素质技术技能型人才。主干课程计算机网络技术，网络安全技术，高级路由与交换技术，网络设备

承德石油高等专科学校软件技术专业

软件技术专业软件技术专业2006年创办，一直坚持以Java软件开发为主要发展方向，突出实践、注重应用，人才培养质量稳定提高，毕业生就业率高，薪资回馈丰厚。1.【培养目标】面向移动互联网行业、软件开发行业，培养具有一定文化水平、良好职业道德和创新创业意识、良好团队协作能力与沟通能力，从事软件设计、开发、测试、技术支持等方面工作的高素质技术技能型人才。2.【就业

承德石油高等专科学校数控技术专业

数控技术专业主干课程机械制图、机械设计基础、电工电子技术、数控加工工艺与编程、数控机床故障诊断与维修、机床电气控制技术、CAM技术实训、机械制造技术。就业方向数控技术专业毕业生主要面向现代先进机械制造行业企业，其主要业务范围是:从事数控设备的编程、操作、调试和维修；机械设备的安装与操作等职业岗位工作或工艺制订、生产管理等职业岗位。

承德石油高等专科学校计算机与信息工程系专业介绍-软件技术

软件技术（无单招计划）简介培养目标培养面向移动互联网行业、软件开发行业，具有一定文化水平、良好职业道德和创新创业意识、良好团队协作能力与沟通能力，从事软件设计、开发、测试、技术支持等方面工作的高素质技术技能型人才。主干课程平面设计、网页制作、Java程序设计、JavaWeb开发技术、Web前端技术、移动互联网应用开发、智能终端开发、数据结构、计算机网络、数据

承德石油高等专科学校计算机与信息工程系专业介绍-数字媒体应用技术

数字媒体应用技术（无单招计划）简介培养目标以平面设计与用户界面设计为核心，施予文化、艺术与专业技能教育训练，培养具有职场竞争力的人才；养成术德兼备、品端技精的设计专才；启发学生发挥想像、激发创意，鼓励创新试探与新思维的拓展；培养良性沟通互动能力，以及群己关系的平衡发展，凝聚优质的团队力量奉献社会与人群。主干课程平面设计、版式设计、矢量图形制作、平面广告设计、

承德石油高等专科学校石油工程技术专业

石油工程技术专业石油工程技术专业创办于2004年。2007年，被列为国家财政支持的重点建设专业；2010年3月，顺利通过国家验收，成为国家示范专业；2019年12月，以石油工程技术为核心专业的石油工程技术专业群被确定为中国特色高水平高职学校和专业建设计划专业。(一)【培养目标】面向石油和天然气开采行业的钻（完）井、油气开采等职业群，能够从事钻（完）井、采油、

承德石油高等专科学校石油化工技术专业

石油化工技术1.培养目标：培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德和敬业精神，具有石油化工生产必备理论知识、较强实践能力及新技术学习应用能力、一定创新意识，能从事石油化工生产一线的石油化工工艺运行控制、石油化工生产装置操作与维护、石油产品质量控制、生产技术及管理等岗位工作的高等技术应用性人才。2.主干课程：基础化学、化工制图、化工设备机械基础、化工安全技术、化

承德石油高等专科学校电气自动化技术专业

电气自动化技术专业河北省首批高职高专教学改革示范专业、国家100所示范建设学校地方支持的重点建设专业、高等职业教育河北省创新发展行动计划骨干专业。面向先进制造业，培养从事电气设备、供配电系统及自动化控制系统的安装、调试、维护、技术改造、生产管理及售后技术支持与服务工作的高素质技术技能型人才。自动化生产线运行维护岗、自动化设备运行维护岗、变电站值班员岗、电气试

承德石油高等专科学校应用电子技术专业（合作办学）

应用电子技术专业（与德国安哈尔特应用技术大学合办）培养面向德国本科课程学习和国内电子行业就业两个方向，进入安哈尔特应用技术大学学习或在国内从事电子产品设计、制作与维护，工业数据管理与维护，以及智能电子系统设计与工程实施等职业岗位工作的技能型人才。30-50%毕业生选择到德国继续学习，通过语言测试进入预科班的学习。20-30%毕业生选择升本到其他学校继续学习本