环境科学（本科，国家级一流专业建设点，按“环境科学与工程类”招生，一学年后专业分流）（一）培养目标：培养适应新时期国家社会经济高质量发展需要，熟练掌握环境科学与工程的基本理论﹑专业知识和实践技能，受到良好科学研究训练，具有较强创新意识、知识面宽、适应性强，能在企事业、政府部门、科研机构、高校等单位胜任环境评价、环境监测、环境治理与修复、环境咨询与管理、科学研
环境科学（本科，按“环境科学与工程类”招生，一学年后分专业）培养目标：培养系统掌握环境科学的基础理论、基本知识和基本技能，以环境生物学为特色，受到严格的科学研究和实际应用技能训练，具备良好的科学素养、动手能力和创新精神，能从事环境科学研究或生态环境管理、环境污染治理、环境监测、测试分析、环境影响评价、生态修复等领域及解决环境工程中科学问题的复合型高级专门人才
环境设计（本科）（一）培养目标：本专业主要研究人居环境设计领域，涉及室内空间、景观与社区、展示陈列、装饰陈设、传统艺术文化创新等相关内容。按照“知识-能力-素质”一体化的应用型创新人才培养标准，基于安徽大学“文理交融”的人才培养机制和“233N”的人才培养模式，培养具备系统设计思维、创新实践能力和社会服务意识，适应城镇化建设、乡村振兴和创意产业发展需要的新时
中国科学技术大学2022年环境科学与光电技术学院硕士招生复试工作方案一、工作原则（一）坚持把维护广大师生生命安全和身体健康放在首位的原则。（二）坚持德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥的原则。（三）坚持公正、公平、公开的原则。确保政策透明、程序规范、信息公开、监督机制健全。二、组织领导(一)中国科学技术大学环境科学与光电技术学院（以下简称
2022年环境科学与工程系博士研究生招生“申请-考核”制实施细则秉着公开、公平、公正的原则，环境科学与工程系将充分发挥导师、专家组的作用，采取多样化的考查方式对申请人进行全面考查，强化科研创新能力和专业潜质等方面的考核，科学选拔人才。1、报考条件（1）中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，愿意为我国现代化建设服务；品德良好，遵纪守法，学风端正，无考试作弊
2022年环境科学与工程系研究生招生网络复试工作方案为贯彻落实国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控部署要求，保证我系2022年研究生招生工作安全、顺利完成，根据《中国科学技术大学2022年硕士招生复试工作方案》要求，结合我系实际情况，制定本复试工作方案。一、工作原则（一）坚持把维护广大师生生命安全和身体健康放在首位。（二）坚持德、智、体、美、劳全面衡量，
计算机科学与技术（本科，按“计算机类”招生，一年后分专业）2020年获批国家一流本科专业建设点。（一）培养目标：本专业基于安徽大学“233N”的人才培养模式，立足安徽、面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备创新意识和道德修养，系统掌握计算机科学与技术专业的基本理论和专业知识，具有计算机软硬件开发以及分析和解决实际问题的能力，了解学科的前沿和发展方向，拥有较强
生物科学（本科）（一）专业概述：本专业是“国家级特色专业”，国家一流专业建设点。生物科学是21世纪最有发展和影响力的前沿科学之一，是与化学、医学紧密联系的一门综合性学科。主要内容是运用现代化学和生物学的理论和方法，在分子水平上对生命的本质进行探索。本专业依托生态学、生物化学与分子生物学等省级重点学科，拥有安徽省高校基础生物学实验教学示范中心、现代生物制造安徽
光电信息科学与工程（本科，按“物理学类”招生，一学年后分专业）（一）培养目标：本专业培养具有光电信息科学与工程方面的宽厚的基础理论、扎实的专门知识与熟练的基本技能，能够综合运用光学科学理论和技术分析解决理论和工程问题，高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。（二）主要课程：工程光学、工程制图与CAD、光电子技术、光电检测技术、信号与系统、电路分析、数字电
微电子科学与工程（本科）（一）培养目标：具备坚实的数学、物理基础，掌握从事微电子学专业相关研发工作所必需的基本理论和实验技术，掌握大规模集成电路及半导体器件的设计方法和制造工艺，熟悉电子技术和计算机技术。具有分析问题和解决问题的能力，以及知识自我更新和不断创新的能力，能适应微电子技术的飞速发展。在个人素质方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构和较强的适应新
