材料物理（本科，按特色专业招生）（一）培养目标：本专业培养具有良好的科学素质和创新思维，扎实的材料物理方面的专业知识、专业理论和实验技能，并能运用材料科学的基础理论、基础知识和实验技能进行材料研究和技术开发等基本能力的学生，为材料科学与工程及其相关领域输送优秀人才。（二）主要课程：高等数学、力学和热学、电磁学、光学、普通物理实验、大学化学、大学化学实验、原子
材料物理（本科）培养目标：本专业培养具有良好的科学素质和创新思维，扎实的材料物理方面的专业知识、专业理论和实验技能，并能运用材料科学的基础理论、基础知识和实验技能进行材料研究和技术开发等基本能力的学生，为材料科学与工程及其相关领域输送优秀人才。主要课程：高等数学，大学物理，大学物理实验，大学化学，大学化学实验，原子物理学，数学物理方法，热力学统计物理，量子力
材料化学（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）（一）专业特色：以无机非金属功能材料为发展方向，注重创新精神和创新能力培养，为国家及地方经济建设培养高质量的复合型人才。（二）培养目标：基于“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；系统地掌握材料化学专业基本理论、基本知识和技能；具备一定的分析问题、解决问题能力
高分子材料与工程（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）（一）专业特色：以高分子材料合成、加工及应用为专业发展方向，注重创新精神和创新能力培养，基于OBE理念构建了递进式、多层次、模块化的课程体系，实现创新创业教育贯穿人才培养全过程，提升双创人才培养质量，支撑国家产业转型升级、服务国家战略需求。（二）培养目标：本专业基于安徽大学“文理交融、理工互通、寓教于
新能源材料与器件（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）（一）专业特色：省级特色本科专业，化学、材料、物理多学科融合，重理工基础。以化学电源、光伏为专业发展方向，契合国家和区域经济发展战略布局。（二）培养目标：基于“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；初步掌握新能源材料合成、表征与器件设计、制作方法；具备
专业特色本专业针对材料学科发展趋势，突出物理学与材料科学与工程的交叉融合。面向新材料特别是新型功能材料与器件领域，培养具备深厚的物理基础和扎实的材料科学与工程专业知识、具有较强的综合实验能力和工程实践能力的复合型高级专业人才。就业方向毕业后能在新型功能材料（光、电、磁）、微电子、新能源等领域从事材料和产品的设计、研究和开发，或在科研单位和高等院校从事科研和教
中国科学技术大学物理学院2022年博士研究生招生工作在《中国科大2022年博士学位研究生招生网上报名公告》（https://yz..cn/article_1151.htm）的基础上，作此补充规定。未列入本补充规定的，按照《中国科大2022年博士学位研究生招生网上报名公告》的相关条例执行。经向校研究生招生领导小组申请批准，物理学院2022年博士研究生招生方式为
材料化学（本科，按“材料类”招生，一学年后分专业）专业特色：以无机非金属功能材料为发展方向，注重创新精神和创新能力培养，为国家及地方经济建设培养高质量的复合型人才。培养目标：基于“233N”的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具备良好的科研素质和道德修养；系统地掌握材料化学专业基本理论、基本知识和技能；具备一定的分析问题、解决问题能力；了解无机非金属
一、我校2022年拟招收硕士研究生1100人左右（含推免生、退役大学生士兵计划），具体招生规模以教育部下达的指标为准，招收推免生人数以实际确认录取推免生人数为准，准确的分专业招生计划预计在复试阶段公布。二、我校实行师生互选制，报名时须确定报考学院、专业和研究方向，不填导师姓名，入学后在本学院内进行师生互选，具体导师及研究方向以当年参加师生互选的导师情况为准。
安徽大学是世界“双一流”和国家“211工程”建设首批入列高校，是安徽省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校，安徽省属重点综合性大学。根据教育部办公厅《关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2021〕7号)和教育部关于艺术类招生相关规定，结合我校艺术类人才培养目标，特制定本招生简章。一、招生计划专业名称培养层次计划招生省
