(一)培养目标本专业适应互联网+汽车智能产业的发展，培养具备多学科交叉综合的知识基础，掌握机械工程、车辆工程、电子与控制工程等学科专业理论，掌握无人驾驶技术和车身控制技术，掌握汽车智能电子产品基本理论，智能汽车道路管理系统和智能汽车控制系统的基本理论，具备汽车智能系统应用、汽车智能电子产品设计调试、车联网产品应用及单片机与嵌入式系统开发等方面工作的宽口径、复
智能车辆工程（本科）培养目标本专业适应互联网+汽车智能产业的发展，培养具备多学科交叉综合的知识基础，掌握机械工程、车辆工程、电子与控制工程等学科专业理论，掌握无人驾驶技术和车身控制技术，掌握汽车智能电子产品基本理论，智能汽车道路管理系统和智能汽车控制系统的基本理论，具备汽车智能系统应用、汽车智能电子产品设计调试、车联网产品应用及单片机与嵌入式系统开发等方面工
(一)培养目标本专业方向培养具有扎实的电工理论基础和电气工程专业知识，具备电工电子、信息控制及计算机技术方面的应用能力，以及电气工程和自动化领域的专业技术，具有解决电气工程技术与自动控制技术问题的综合能力和创新能力。培养从事与电气工程有关的工程建造、系统运行、智能控制、计算机技术应用及企业管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。(二)主要课程电路原
(一)培养目标培养适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备扎实的管理、经济、土木工程技术、法律、工程造价等理论基础，掌握现代工程管理的方法和手段，获得工程管理专业相关的各项基本工作技能训练，具有从事土木工程管理工程能力，能在工程建设领域从事项目决策和全过程管理工作，具有一定创新精神的高素质应用技术型人才。(二)主要课程建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、管理学基
(一)培养目标机器人工程是将机械、电子、计算机与控制技术等有机融合的综合性学科。培育要求学生具有较扎实的工科基础和知识、控制工程学科基础知识和工业自动化专业技术知识，以机器人机械结构、运动控制、可编程控制、微处理器应用、机器人控制技术与系统集成及编程应用、能力培养为主线，重视软硬件相结合、强弱电相结合，具备工业机器人的设计、开发以及将工业机器人技术应用于机械
(一)培养目标为适应社会发展和经济建设需要，让学生具有全球环境视野和可持续发展理念，具有扎实的环境工程学科理论基础，系统掌握水、大气、固体废物等污染防治、给排水工程、环境规划、资源保护等方面的知识，培养能在政府部门（规划建设、环境保护、经济管理等）、设计单位、环保企业、科研单位从事环境规划、设计、施工、管理、研究开发、监测分析、环境影响评价等方面工作的环境工
(一)培养目标本专业培养具有机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论、微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究等方面工作，具有较强
(一)培养目标机械电子工程教授机械、电子、现代化控制等方面基础理论知识；通过机械电子设计、制造及其自动化方面的综合训练，掌握机械与电气工程基本技能；能从事现代机电一体化领域的设计与制造、系统集成、运行管理和开发应用等方面的工作；培养从事机电一体化制造领域内的设计制造、系统集成、运营管理和开发商应用等方面的工作；培养从事机电一体化制造内的设计制造、产品研发、应
(一)培养目标培养适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备扎实的力学、经济、土木工程施工、结构设计、工程造价等理论基础，掌握现代工程造价管理的方法和手段，获得工程造价专业相关的各项基本工作技能训练，具有从事土木工程计量与计价、估价、结算等工作能力，能在工程建设领域从事项目造价管理工作，具有一定创新精神和社会科学素养的高素质应用技术型人才。(二)主要课程建筑材
(一)专业培养目标：培养掌握必备的智能制造工程的基础知识和专业技能，具备机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等学科知识交叉融合型工程技术与管理和创新能力的高素质应用型技术人才。(二)专业优势与特色：结合“中国制造2025”的先进理念，逐步形成了以智能制造技术、计算机信息集成技术为核心的智能制造技术与信息系统集成特色方向。(三)专业主干（核心）课程：机械
