2021年江西服装学院单独招生视觉传播设计与制作专业

视觉传播设计与制作（650102）（一）培养目标本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、视觉传播设计行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，具有坚实的设计艺术理论素养与设计技能，掌握视觉传播艺术设计的基础知识和基本技能，面向视觉设计领域、企事业单位、文化传播等机构从事视觉传播方面的设计、策划、实践操作和管理工作，能适应

2021年江西服装学院视觉传播设计与制作专业

视觉传播设计与制作（专科，艺术，学制三年）(一)培养目标：本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、视觉设计行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，具有坚实的设计艺术理论素养与设计技能，“德、智、体、美、劳”全面发展，具备视觉传播设计方面基本知识、基本理论和基本技能，能在专业设计领域、企事业单位、文化传播机构从事视觉传播方面的设计、策划、实

2021年江西服装学院视觉传播设计与制作专业-专科

视觉传播设计与制作（专科，艺术，学制三年）(一)培养目标：本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、视觉设计行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，具有坚实的设计艺术理论素养与设计技能，“德、智、体、美、劳”全面发展，具备视觉传播设计方面基本知识、基本理论和基本技能，能在专业设计领域、企事业单位、文化传播机构从事视觉传播方面的设计、策划、实

2021年江西服装学院单独招生广告设计与制作专业

广告设计与制作(650103)（一）培养目标本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、广告行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，适应全国广告文化艺术市场经济社会发展的需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识等综合素质，掌握广告艺术设计、广告策划、广告制作、文案写作、广告创新创业等职业发展相应的专业理

2021年江西服装学院广告设计与制作专业

广告设计与制作(650103)（一）培养目标本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、广告行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美劳全面发展，适应全国广告文化艺术市场经济社会发展的需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识等综合素质，掌握广告艺术设计、广告策划、广告制作、文案写作、广告创新创业等职业发展相应的专业理

2017年江西工业职业技术学院单独招生专业--视觉传播设计与制作专业

专业介绍：主要面向展示展览公司、展览场馆、广告公司、室内装潢公司、高级商场、服装服饰企业、时尚品牌设计机构，从事品牌形象设计、展示空间设计、卖场环境设计、多媒体视听设计和视觉营销设计等工作。着重培养学生对图形、色彩、文字等视觉要素的敏锐感知力和创造力，训练学生运用视觉元素进行平面设计综合表达能力，突出对多媒体技术在视觉设计中的应用，强调技术和视觉设计的交叉融

2021年江西服装学院单独招生服装与服饰设计专业

服装与服饰设计(650108)（一）培养目标。本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬、德智体美劳全面发展；掌握服装色彩设计、图案设计、款式设计、材料应用等基本理论，具备关于设计、结构、工艺、时尚洞察力、预测潮流趋势的基本知识，掌握用草图、图纸、效果图和计算机软件技术准确地表达设计意图，掌握服装及饰品制作的

2021年江西服装学院视觉传达设计专业-本科

视觉传达设计（本科，艺术学，学制四年，授艺术学学士学位）(一)培养目标：本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、视觉设计行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美全面发展，掌握艺术、人文社会科学及信息技术的基本理论，掌握视觉传达设计专业领域传统平面设计、印刷与现代数字媒体项目的基本知识，掌握文字与版式设计、包装设计、书籍装帧设计、标

2021年江西服装学院视觉传达设计专业

视觉传达设计（本科，艺术学，学制四年，授艺术学学士学位）(一)培养目标：本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业、视觉设计行业，着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、能力过硬，德智体美全面发展，掌握艺术、人文社会科学及信息技术的基本理论，掌握视觉传达设计专业领域传统平面设计、印刷与现代数字媒体项目的基本知识，掌握文字与版式设计、包装设计、书籍装帧设计、标

2021年江西服装学院时尚表演与传播专业

时尚表演与传播（专科，艺术，学制三年）(一)培养目标：本专业坚持以立德树人为根本任务，面向时尚产业，掌握服装表演、广告表演等方面的知识和技术技能，面向时尚领域从事服装表演、广告表演、演出策划、商务公关、模特培训等工作的高素质劳动者和技术技能人才。(二)专业优势与特色：依托学校“一链七群”的专业体系中时尚传媒专业群的建设，坚持“以德为先、艺技结合、因材施教、全