智能网联汽车技术(一)【专业优势】央财支持专业对接产业项目重点建设专业(二)【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素养，掌握智能网联汽车构造、智能网联汽车维修及服务等专业核心技术，从事智能网联汽车制造、故障检测与维修及售后服务管理等工作的高素质复合型技术技能人才。(三)【能力结构】智能网联汽车构造和原理认知能力；汽车电器与电路的检修维护能力
汽车智能技术(一)【专业优势】中央财政支持地方高校改革发展建设实训基地，江西省汽车维修技术人才培养模式创新实验区。(二)【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车智能技术领域的基本知识，具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配，以及电动汽车维护与测试等能力，从事智能汽车制造与维修工作的高素质复合型技术技能人才。(三)【
智能焊接技术(一)【专业优势】国家职业教育虚拟仿真示范实训基地合作专业；江西省特色专业(二)【培养目标】培养具有良好职业道德和人文素养，掌握焊接电工基础、焊接工艺、焊接质量等基本知识，熟悉焊接机器人等自动化、智能化焊接技术，具备焊接操作、焊接工装夹具选用与设计、焊接质量检测与控制、焊接生产管理等能力，从事焊接制造工艺编制及实施、生产操作和工艺技术创新等工作的
智能制造装备技术(一)【专业优势】中央与地方共建高校特色优势学科、省级教学团队(二)【培养目标】掌握智能制造设备的装配、调试、故障诊断与维修专业知识和技能、切削加工智能制造单元安装调试与生产管控，从事以数控机床、工业机器人为代表的智能制造类装配调试、销售、远程诊断与故障维修工作的技术技能人才。(三)【能力结构】机械图样的阅读与绘制能力、数控机床操作编程与加工
智能控制技术(一)【培养目标】面向通用设备制造业、专用设备制造业的电气工程技术人员、可编程序控制系统设计师、设备工程技术人员职业群，培养掌握本专业知识和技术技能，能够从事智能生产线、工业机器人、工业网络等智能制造控制系统的维修维护、安装调试、改造与集成应用及售前、售后服务等工作的高素质技术技能人才。(二)【能力结构】电气技术应用能力；PLC技术应用能力；智能
智能交通应用技术(一)【专业优势】中央财政支持地方高校改革发展建设实训基地，校企联合培养“一卡通”工程师，未来智能交通领域银领人才基地。(二)【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握交通工程、交通电子、交通信息、交通控制等基本知识，具备智能交通技术运用能力，从事道路和水上智能运输系统设计、建设、应用与维护等工作的高素质复合
智能财税(一)【培养目标】培养具备税收实务及基本的会计核算能力，从事办税员、审计助理、会计、出纳、协税等工作的高素质复合型技术技能人才。(二)【能力结构】具有初级税收专业技术人才所必需的文化素养和基础知识,熟悉我国各项财经、税收法律、会计法规、制度和政策，具备从事会计核算、税务代理、税收筹划、纳税检查以及依法办税的各项业务能力。(三)【主干课程】财务会计、财
一、学校性质及简况1.学校全称：九江职业技术学院2.国标代码：117853.办学性质：九江职业技术学院是教育部批准建立的全日制公办普通高校，隶属江西省人民政府。4.办学特色：2003年通过教育部组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估，2004年被财政部确定为“中央与地方共建高校基础实验室院校”，2005年学校被国务院七部委授予“全国职业教育先进单位”称号
一、指导思想为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《江西省职业教育改革实施方案》精神，进一步拓宽人才选拔渠道，根据《江西省2022年高等职业教育单独招生实施办法》要求，结合我校工作实际，特制定本实施方案。二、组织保障（一）学校单独招生工作接受省教育厅及省教育考试院的指导与监督，并主动对接相关疫情防控部门，做好新冠肺炎疫情常态化防控下的招生考试工作。（二）学
汽车技术服务(一)【专业优势】中央财政支持职业教育实训基地，江西省汽车维修技术人才培养模式创新实验区。(二)【培养目标】培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车营销与服务基础理论知识和操作技能，具备较强的汽车营销与服务能力，从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素
