预防医学非师范，本科，五年制，医学学士学位(一)培养目标：依托“浙江省重点科技创新团队”、“浙江省医学基础实验教学示范中心”、“杭州市重中之重点学科”和“浙江省新兴特色专业”，组建以具有海外留学背景高层次人才为核心的师资团队，强调学生医学基础和公共卫生理论知识体系的构建；突出学生实践操作技能的训练；注重学生公共卫生工作能力和科研创新思维能力的培养。面对社会需
专业名称：预防医学专业导游：医学院马海燕教授Q1.预防医学专业的专业定位是什么？预防医学专业的定位是培养具有扎实的医学基础理论和公共卫生理论知识、熟练的实践操作技能、出色的沟通表达能力和创新思维能力的疾病预防控制应用型人才。Q2.预防医学专业的核心课程有哪些？核心课程包括医学基础、临床和专业三大类课程：医学基础课程包括系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物
口腔医学非师范，本科，五年制，医学学士学位(一)培养目标：本专业是一门实践性非常强的专业，拥有大量的社会需求。随着社会经济水平的发展和人们生活水平的不断提高，口腔医学的地位和受重视程度不断提升，口腔医务工作者需求量极大，具有广阔的发展空间。该专业也是我校的特色专业，拥有雄厚的师资队伍和先进的教学设施，毕业生就业领域较宽。本专业培养能主动适应现代社会、经济、科
临床医学非师范，本科，五年制，医学学士学位(一)培养目标：本专业为“浙江省一流本科专业建设专业”，“浙江省“十三五”省级重点建设实验教学示范中心”，“杭州市属高校一流学科建设项目”,具有完善的学士和硕士培养体系。毕业生就业率98%以上，专业对口率97%以上。毕业生参加国家执业医生资格考试通过率明显高于全国平均线。在浙江省大学生医学竞赛多次取得一等奖。2007
培养目标培养适应我省社会发展与公共卫生事业需要，具备医学基本知识，掌握预防医学理论与实践技能，能开展公共卫生与预防医学实际工作的应用型预防医学专门人才。就业面向★疾病预防控制机构、卫生行政部门、医疗机构。★卫生监督局(所)、海关、市场监督管理局。★卫生监测评价机构。★国内外高等院校、科研院所深造。办学条件★1950年起开办预防医学相关专业，培养的1300多名
(一)培养目标培养适应社会发展与公共卫生事业需要，具备临床基本技能，掌握预防医学理论知识与实践技能，能开展公共卫生与预防医学实际工作的应用型预防医学专门人才。(二)就业面向★在疾病预防控制机构、医疗机构、卫生行政部门从事疾病预防控制工作。★在卫生监督局(所)、海关、市场监督管理局从事卫生监督执法工作。★在卫生检测评价机构从事健康危害因素监测工作。★国内外高等
杭州师范大学是浙江省重点建设高校，办学性质为公办普通高校。体育学院成立于1978年，是浙江省较早创建的体育学院之一，已成为浙江省高师体育院系体育教学、运动训练、科学研究和人才培养的基地。学院现有体育教育（师范）、武术与民族传统体育（师范）和休闲体育三个本科专业，具有体育学一级学科硕士点授予权，是体育硕士专业学位培养单位；有专任教师78人，其中教授18人，副教
科类专业录取数综合分平均分综合分高分综合分低分高考平均分高考高分高考低分专业平均分专业高分专业低分位次号体育类体育教育（师范）102594...598774-00399体育类休闲体育30581...192784-00634艺术类绘画50574...89379B-02303艺术类设计学类96577...59579B-01951艺术类动画66568...3947
专业录取批次录取数综合素质面试成绩高考文化成绩综合成绩高分低分平均分高分低分平均分高分低分平均分小学教育（师范）普通类提前批2292.50082.63386..95587.58083.70085.092学前教育（师范）普通类提前批16093.06770.26783..98882.55075.04078.461特殊教育（师范）普通类提前批3091.13375.
小学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业以“名师引领未来名师”为宗旨，培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的引领浙江乃至全国小学教育潮流的小学卓越教师以及从事小学教育教学研究、小学教育管理工作的专门人才，具有“厚专业基础、宽学科知识、强教学技能、重艺术素养、高师德修养”的人才培养特色。(二)课程设置：中国文学、儿童文学、现代汉语、写作、高
