物理学（复合教育技术学）师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养高素质的物理和技术“双学科”复合型高中教师、教学研究人员和教育管理工作者。注重培养物理、信息技术和通用技术的基础知识和应用能力，注重教学实践能力的培养和现代计算机技术的运用。(二)课程设置：高等数学、高级语言程序设计、数据结构与算法、现代信息技术、普通物理系列课程、理论物理系列
教育技术学（师范）本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业立足浙江、面向全国，培养具备高尚师德与教育情怀，具有良好信息素养、人文素养及科学素养，系统掌握教育技术学科知识，掌握教育理论和教学技能，掌握扎实的信息技术应用技能，具备借助技术分析和解决教育教学问题的能力,具有强烈的信息化教学创新意识、宽广的国际视野，能够在中小学及其他教育机构从事信息技术教学
物理学（物理学+教育技术学本硕衔接试验班）师范本科+硕士本科毕业授予理学学士学位硕士毕业授予教育硕士专业学位(一)培养目标：本专业旨在培养掌握物理学专业知识，能应用物理学理论方法和现代教育技术解决实际问题，掌握计算机科学与技术基本理论知识和核心技术，接受教育研究的系统训练，具有计算机编程、软件开发与设计、数学推理、运算、计算机应用能力与较强创新精神，能够胜任
物理学师范，本科，四年制，理学学士学位(一)培养目标：本专业培养德智体美全面发展的、具有创新和实践能力的、并能紧跟时代发展步伐的高素质基础教育物理师资、教学研究人员和教育管理工作者。注重物理基础知识教学和教师教育、注重实验动手能力的培养和现代计算机技术的运用。(二)课程设置：高等数学、高级语言程序设计、数学物理方法、普通物理系列课程、理论物理系列课程、电工学
小学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业以“名师引领未来名师”为宗旨，培养师德高尚、师能卓越、师艺突出的引领浙江乃至全国小学教育潮流的小学卓越教师以及从事小学教育教学研究、小学教育管理工作的专门人才，具有“厚专业基础、宽学科知识、强教学技能、重艺术素养、高师德修养”的人才培养特色。(二)课程设置：中国文学、儿童文学、现代汉语、写作、高
体育教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有先进的体育教学理念，扎实的体育教育教学基本理论、基本知识、基本技术和技能，能主动适应体育教育改革与创新需要的，职业素养全面，能够胜任中小学《体育与健康》课程教学、青少年体育健康教育指导、课余体育运动训练和竞赛，学校体育管理和体育教学研究的一专多能的复合型专业人才。本专业
汉语国际教育非师范，本科，四年制，文学学士学位(一)培养目标：本专业培养具有扎实汉语功底、宽厚的中国文化根基、较强的中英文口语及书面语表达能力的对外汉语教学师资，并能从事对外交流及宣传等工作。(二)课程设置：英语精读、英语听力、英语口语、应用文写作、现代汉语、中国文化概论、中国文学、古代汉语等专业必修课；另开设中国古代文学名典选读、中国现代文学名典选读、对外
科学教育师范，本科，四年制，教育学学士学位(一)培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学知识、良好的人文素养和高度的社会责任感，较为系统地掌握科学教育的基础知识、基本理论和基本技能，具有自主学习与自主发展的能力，富有创新意识和实践能力，具备现代教育理念，适应基础教育课程改革需要，能够在科学教育领域从事教育教学、教学研究，以及在公共事业单位从
思想政治教育师范，本科，四年制，法学学士学位(一)培养目标：思想政治教育专业是杭州师范大学首批设立的本科专业，创建于1978年，2006年获批硕士学位授予权，2021年获批浙江省一流本科建设专业。经过四十余年的发展，已经形成本科教育、学术硕士和专业硕士的多层次、多类型的办学体系。通过四年宽口径、厚基础、重能力的培养，使学生具备政治学、哲学、经济学、马克思主义
舞蹈学（师范）本科，四年制，艺术学学士学位(一)培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握舞蹈教育基础理论和中小学舞蹈教学技能与方法，具备扎实的舞蹈理论修养和舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创编等多方面能力，具有创新精神和实践能力的新时代卓越舞蹈教育工作者。(二)课程设置：舞蹈基训、舞蹈排练、舞蹈编导、中国民族民间舞蹈、中国古典舞身韵、舞蹈概论、中国舞蹈简史与作品赏析、
