应用心理学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养适应我国经济社会发展特别是对心身健康发展需要，德智体美全面发展，掌握心理学的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉医学知识，具有科学精神、人文素养和社会责任感的高素质应用型人才，毕业后能在心理学、医疗卫生及相关学科领域从事教学、科学研究及咨询服务。(四)主干学科：基础心理学、临床与咨询心理学(
培养目标培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握心理学和医学的基本理论、基本知识和应用技能的专门人才；可以倒医院、社区和心理康复机构从事心理咨询、心理治疗、社区服务工作；也可到中学校从事相关学科的教学和对学生进行心理健康教育与辅导工作；也可以参与各企、事业单位的人才管理等工作。本科毕业后，可继续攻读心理学专业硕士、博士学位
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养德智体美全面发展，掌握基础医学、临床医学、预防医学基础理论、基本知识与基本技能，具备良好职业素养、创新精神与疾病防治工作能力，能在疾病预防控制机构、卫生监督机构和医院等从事疾病预防控制、卫生监测监督与管理以及卫生研究工作的应用型人才。(四)主干学科：基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学。(五)核心
(一)学制：五年(二)授予学位：医学学士(三)培养目标：培养适应社会经济及卫生事业发展需要，身心健康，具有较高的思想道德素质、较强的服务意识、独立创新精神及独立社会适应能力，能从事儿科临床、科研工作，具有一定的实践能力和发展潜力的应用型人才，毕业后能在儿科学医疗科研等领域工作。(四)主干学科：基础医学、临床医学、儿科学(五)核心课程：组织学与胚胎学、人体解剖
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展特别是医药卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和素质，系统掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在药物研发、生产、检验、使用和管理等领域从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等工作的应用型药学人才。(四
(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美劳全面发展的，知识、能力、素质协调发展的，能够适应我国社会经济和医疗卫生事业发展需求的，具备良好职业素质与执业能力的，掌握现代作业治疗专业知识和技术的，毕业后能够在各级各类康复机构、综合医院、社区医院、精神康复中心、儿童医院、特殊学校、残联、科研机构等领域成为一名富有创新精神并具有社会责任感
特殊教育(一)学制：四年(二)授予学位：教育学学士(三)培养目标：培养适应社会主义建设需要的、德智体美全面发展的，具有社会责任感和文化修养,具有教育学、心理学、康复治疗学和特殊教育学多个学科的专业知识与专业能力,能够在各级各类学校、医疗康复机构和其他相关专业服务机构从事特殊儿童教育教学、康复训练和有关研究工作的应用型专业人才。(四)主干学科：教育学、心理学、
生物制药(一)学制：四年(二)授予学位：工学学士(三)培养目标培养德智体美劳全面发展，具有良好职业素质，系统掌握生物技术制药的基础理论、基本知识、基本技能，能在生物药物研制与开发单位、生物药物生产和流通企业、医药院校、药检所、药政管理等部门从事生物药物研究与开发、生产、检验、质量控制和生产管理等工作的高素质应用型生物制药专门人才。(四)主干学科生物学、药学、
统计学(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标：培养德智体美全面发展，具有一定的医学基础知识、良好的数学素养，掌握现代统计学的基本理论、方法、数据管理和统计分析软件，能从事统计调查、数据管理、统计分析、统计监督、统计信息服务等的应用型人才。(四)主干学科：统计学、预防医学。(五)核心课程：健康医疗大数据概论、医学概论、高等数学、高等代数、概率论
医学检验技术(一)学制：四年(二)授予学位：理学学士(三)培养目标培养适应我国经济社会发展特别是医疗卫生事业发展需要，德智体美全面发展的，具有良好的职业素养，熟练掌握医学检验基本知识、基本理论和操作技能，以及与之关联的基础医学、临床医学的相关知识，富有创新精神和实践能力，能从事医学检验全行业链相关工作的应用型人才，毕业后能在各级医疗机构、采供血机构、第三方实
