食品加工技术(一)招生对象：普高（文史、理工）、三校（生化类）(二)培养目标：培养适应食品生产、加工、管理、服务一线需要，院统掌握现代食品设计、生产、加工，质量安全体院和标准的基本理论知识和实践操作技能，具备从事食品生产加工、食品检验、食品质量管理等工作的高素质技能应用型专门人才。(三)主要课程：食品微生物学、乳制品加工技术、食品检验技术、粮油食品加工技术、
2022年云南新兴职业学院单独招生医学检验技术专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对病理检验、临床检验、生物生化检验等方面了解的程度。二、测试能力及要求面试主要考查参
2022年云南新兴职业学院单独招生医学影像技术专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想 本部分是以普通高中学生基本素质为依据，培养面向基层医院、血站、疾病控制中心等，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，具有影像基本理论和技能，在生产、服务第一线能从事临床影像及仪器的使用与维护等工作的高素质技能型医学影像技术专业人才。二、面试内容和要求（一）
2022年云南新兴职业学院单独招生口腔医学技术专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对口腔医学技术等方面了解的程度。二、面试内容和要求（一）综合素质1.仪容仪表（1）男
2022年云南新兴职业学院单独招生医学美容技术专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对中医美容、形态塑造、健康管理等方面了解的程度。二、考试内容与成绩分配考试内容包括技
2022年云南新兴职业学院单独招生康复治疗技术专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对物理治疗、作业治疗、言语治疗、传统康复技术等方面了解的程度。二、测试能力及要求面试
食品加工技术招生对象：普高（文史、理工）、三校（生化类）培养目标：培养适应食品生产、加工、管理、服务一线需要，院统掌握现代食品设计、生产、加工，质量安全体院和标准的基本理论知识和实践操作技能，具备从事食品生产加工、食品检验、食品质量管理等工作的高素质技能应用型专门人才。主要课程：食品微生物学、乳制品加工技术、食品检验技术、粮油食品加工技术、食品营养与卫生、肉
2022年云南新兴职业学院单独招生助产专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对内科护理、外科护理、儿科护理、妇科护理、助产学等方面了解的程度。二、测试能力及要求面试主要
2022年云南新兴职业学院单独招生护理专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理等方面了解的程度。二、测试能力及要求面试主要考查参
2022年云南新兴职业学院单独招生中药学专业职业适应性测试大纲（面向普通高中毕业生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察考生的基本素质、综合素质、思辨能力、语言表达能力、社会综合适应能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质，包含对中药材加工、炮制，中药饮片的鉴别和生产，中药、中成药质量分析和药使用等方面了解的程度。二
