2020年西安信息职业大学信息安全与管理专业（本科）

信息安全与管理（本科）

一、 专业介绍

本专业全面贯彻党的教育方针，以学生职业发展为目标、技能提升为主线、知识学习为载体，培养具有强烈的社会责任感、良好的职业道德和科学素养，掌握新型安全理论、软硬件应用知识技能，具备研究分析信息安全工程问题和设计开发实践应用的能力，能够胜任信息安全与管理领域应用开发、项目管理、产品维护和技术改进的高层次技术技能人才。

面向IT行业第一线，从事信息安全与管理软件开发、系统管理、技术运维等工作，具有良好的职业道德、工匠精神和人文素养，具有职业竞争能力的计算机高层次技术技能型人才。毕业生面向政府、银行、医院、金融以及计算机网络应用技术相关领域，从事各类信息安全管理系统的设计、开发、集成、管理、测试和维护工作。

二、 培养目标

本专业的毕业生能够适应社会与经济发展需要，掌握必备的数学、自然科学基础知识和相关专业知识，具备健全的人格和良好的学习能力、实践能力和职业能力。具有扎根企业、精心制作的工匠精神。具有团队意识和较强的沟通能力；能够从事计算机、通信、电子信息行业，特别在电子商务、电子政务、网络金融等领域的信息安全系统的规划设计、研究开发和运营管理工作。能够立足陕西，面向西部，积极为区域经济建设和行业发展而服务。

本专业学生应系统掌握计算机网络技术及其应用的有关基础理论、信息安全技术与信息安全管理工作的专业知识和工作技能，学生毕业时应具备以下几方面的知识和工作能力：

培养目标1：具备健全的人格和良好的科学文化素养，具备高尚的职业道德和强烈的社会责任感；

培养目标2：系统掌握计算机网络技术、信息安全技术和信息安全管理技术的基本理论和专业知识；

培养目标3：了解掌握计算机网络及信息安全与知识产权保护的有关技术方法和法规；了解现代信息安全技术的发展动态；

培养目标4：具备较强的知识应用能力和较广泛的科学适应能力，具备现代信息安全与管理专业知识和较强的实践能力，能够运用专业知识和技术，对信息安全与管理中的复杂技术问题和工程问题，设计解决方案，在信息安全协议分析、网络编程、信息安全配置、信息安全管理等相关领域具有就业竞争力，从事信息安全技术开发和相应生产技术管理等工作；

培养目标5：有较强专业外语阅读能力和协作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。

培养目标6：能够不断学习、更新知识具有持续学习和自我完善的能力，有能力进入高层次的学习阶段，通过继续学习或其他终身学习获取知识和提升能力，持续提高综合能力和业务水平。

三、 学制  四年

四、 学位 工学学士

五、 核心课程

近世代数应用、微型计算机原理与接口技术、操作系统、数据结构与算法、计算机网络、信息安全协议、信息安全与管理、现代密码学、区块链技术、计算机病毒原理、信息隐藏技术、面向对象程序设计

六、 职业面向与职业证书

七、 师资队伍

多年的教学实践，培养了一批教学水平高、科研能力强、具有强烈的事业心责任心的教师队伍。本专业现有专任教师22人，企业工程师4人，期中教授3人，副教授8人，高工1人，讲师7人，工程师2人，助教5人。

在教师队伍建设方面，采用以老带新的方式，定期开展教研活动，加强教学方法的交流，促进青年教师成长。已经形师骨干队伍，各课程群已经具备合理的教师梯队，形成了以学历结构、职称结构、学科结构的合理搭配。

不断引进高水平高技能专业人才，高薪聘请具有高级职称的教师和有企业工作经验的工程技术人员，制定年轻教师培养和深造方案。与企业联合开展各类科研项目，提高业务技术水平。

八、 专业特色

以市场为导向，以职业需求为依据，以岗位设置为目标，以实践为主线，校企结合。通过全国职业资格认证体系，实施毕业证与技能资格证双证制。为学生提供“证书+能力”的课程体系，即设立素质能力、基础能力、专业能力、技能认证等课程模块。

在培养学生全面素质的基础上，以计算机应用技术方面实践能力和创新能力为重点，把理论和实践相结合，制定“岗位、证书、课程”三位一体的人才培养模式，以培养适合职业岗位需要的高层次技能型专门人才为突破口。

强调学生对知识的实际应用能力，与就业岗位相结合，精心设计专业课程体系，形成各个知识与考证模块的课程包，使基本技能证、职业资格考证的内容融进日常教学；实践课程开出率100%，实践理论课时比达到50%以上，合理安排专业课程的实训环节，并实现仿真模拟操作的实训教学方式；强调以教师为主导，以学生为主体，采用理论与实践紧密结合的教学方法或组织形式，如实训项目教学、案例教学和模拟教学等；在教学中，采用实验、案例、任务驱动等教学方法，充分利用现代化教学手段，达到“教、学、做”一体的目的，并注重培养学生的竞争意识、团队精神、自主学习能力与创新意识。另外，可以选修我校特色的人工智能、区块链、物联网和5G通信相关的课程，拓展自己的视野，打通专业壁垒，进行多专业知识技能融合，为毕业生就业提供更大的平台和更多的机会。