2020年西安交通大学城市学院报考相关信息（计算机系、护理系、管理系、艺术系）

计算机系创建于2004年，传承西安交通大学百年办学传统和人文理念，依托西安交通大学的师资队伍和教学资源， 开设了“计算机科学与技术"、“网络工程"、“软件工程"和"物联网工程"4个本科专业及数据技术与应用研究所; 获批一个省级实验教学示范中心和一个省级新工科研究与实践项目;现有教职工35人，教师27人，其中具有教授、 副教授和高级工程师职称的教师20人，占教师人数的74%。

计算机系贯彻学院培养应用型本科人才的办学宗旨，根据信息技术的发展趋势和各行各业对计算机技术人才的要求， 通过对教学内容和教学对象的深入研究，制定了因材施教的培养方案，并确定了相应的教学体系和教学方法。同时， 为提升人才培养质量，采用“按大类招生、按模块培养、灵活设置专业方向"的培养模式，学生经过2年左右的学习， 建立基本专业认知后，可以在系内自愿选择任何一个专业完成后续专业课程的学习，为以后从事自己感兴趣的职业 奠定基础。

为了适应人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术、新领域的迅速发展及社会对T人才的多元化和差异化需求， 计算机系构建了因材施教、个性化、差异化的人才培养体系，在新生中择优开设“大数据科学”和“人工智能”两 个试验班，加强通识教育和专业基础教育，培养人工智能及大数据科学领域高素质人才。试验班及普通班根据计算 机系的相关标准和要求进行分班教学，每学期可根据学生成绩及学习意愿和兴趣进行动态调整。

计算机系建系16年来为国家和社会培养了大批优秀毕业生，大量毕业生入职百度、小米、深信服等国内著名企业， 每年有部分毕业生考取国内双一流高校研究生和选择出国留学进一步深造。

护理系成立于2007年，依托西安交通大学医学院优越的师资力量和丰富的医疗实验、实习资源，本着“少、精、尖" 的培养理念，以培养”高素质、综合性、应用型"护理人才为目标，形成了“理论教学、临床见习、临床实践相结合、 双证并举”的人才培养模式。

护理系现设有“护理学"、“康复治疗学”2个本科专业。按照“保证基础、注重实践、强化能力、提高素质、突出特色、 整体优化"的人才培养思路，建立了涵盖理论教学、实践教学及素质培养三个方面的护理人才培养方案。护理学专 业冒在培养具有宽厚的人文社会科学知识和技能、扎实的医学及护理学基础理论、护理学专业理论及基本技能，能 够从事专科护理、社区健康服务、预防保健等方面工作的高素质应用型本科护理人才。康复治疗学专业旨在培养具 有良好的职业道德和职业素质，系统掌握康复医学专业知识、现代康复和传统康复治疗操作技能，具有良好社会适 应能力和持续发展能力的高素质应用型专业人才。

护理系任职教师29人，其中省级教学名师1人，教授9人，副教授11人，讲师9人。所有任课教师均具有从事 医学专业课程理论及临床实践教学的经验，绝大部分专任教师属西安交通大学医学院及附属医院相应系(科室)的 骨干、专业带头人。这些教师丰富的知识经验使学生在校期间就可以接触到临床前沿新的护理理念和护理技术。

为保证实践教学的高质量运行，已建成400余平米的现代化校内实验实训室供学生实践练习。校外临床见习、实习 基地长期定向合作单位包括西安交通大学第一、第二附属医院、省人民医院、高新医院、西安市三院等。目前，往 届及应届护理专业毕业生共计654名，留职西安交通大学第一附属 医院工作的毕业生近百人，西京医院四十余人， 一部分毕业生就职于唐都医院、省人民医院、交大口腔医院、高新医院、西安市中心医院、西安市红十字会医院、 武警总医院、西安市结核病医院等省、市级卫生系统在编单位，其余学生均留职生源所在地的市、县级医院。另有 部分学生考取护理专业研究生，进一步深造。

艺术系现设有“书法学"、“ 中国画"、“ 视觉传达设计"、“ 环境设计" 4个本科专业，拥有一支以专家为主导， 中青年教师为主体，在专业领域具有影响力的教师队伍。

艺术系实践教学条件充足，建有视觉传达、环境艺术综合、书画、临摹、数码动画、二维动画等专业教室和实验室， 充分满足专业教学和实验与实践的需要。艺术系与省内外多家企业建立了良好的合作关系，建有20多个专业实习 基地，通过校内模拟实践与校外实习相结合，不断提高学生专业实践技能。近年来，学生获国家级奖项9项，省级 奖项数十项。

艺术系针对当代艺术领域的实际，为达到艺术行业人才需求标准，重在培养学生掌握本学科扎实的基础理论及技能， 并具备能够独立艺术实践及表达设计意图的能力。艺术系打破传统的人才培养模式，以”厚基础、宽口径"为指导思想， 灵活设置专业课程和实践环节，注重个性化人才培养，学生在高年级专业学习阶段可以按照兴趣及特长选修不同的 专业方向，为学生提供更多的自主学习空间，以提高学生在不同艺术领域的适应性，并引导学生在专业技能提高的 同时强化专业思维的拓展，努力将学生培养成为具有创新精神、竞争能力、全面发展的高素质应用型人才。