机电一体化技术专科，学制三年非新高考省份科类：理工；新高考省份“3+3”模式选考要求：不限；新高考省份“3+1+2”模式选考要求：首选科目（物理或历史）；再选科目不限。(一)培养目标：培养以机械和电子技术的基本应用能力为基础，系统训练机械、电子、液压与气动技术、传感器应用技术的基本技能，能够在相关的机电行业(领域)从事机电一体化设备安装、调试、运行、维护和管
机电一体化技术[文理兼收、专科三年]智汇机电，智造未来本专业培养以机械学、电子学、智能制造为基础，熟悉现代智能机械制造的基本理论、技术和装备，具备机电一体化产品的设计和加工技能，并通过对机械制图、机械电子电路基础、理论力学、工业机器人技术、工业机器人编程、工业机器人调试等核心课程的学习，可在机械设计、工业机器人、模具制造业，电子制造业，从事工业机器人调试、加
机电一体化技术(一)【专业亮点】国家双高建设专业，国家示范校高等职业院校重点专业群专业、高等职业教育省级品牌专业，专业教学团队被评为“国家教师教学创新团队”。中德AHK职教改革试点专业，引进“德国AHK”职业资格证书以及人才培养标准提高人才培养质量。专业实训实习条件优越，有与德国西门子合作建设机电一体化技术中心一个，施耐德智造学院一个，另有自动化生产线实训室
(一)专业概况我校机电一体化专业创办于1999年，该专业曾在2006年获学校批准开展校级重点专业建设。本专业近五年来，坚持守正创新精神，致力于探索多种符合社会发展的人才培养模式，并先后开设普通机电专科班、中高职衔接3+2班、武汉地铁集团订单班、顺丰航空订单班、华星光电订单班和长江存储订单班。为迎合国际所需，曾开办“缅甸国际”班，进一步强化了该专业在国内外的品
机电一体化技术（专科）专业方向一：机电一体化培养目标机电一体化是由机械、电子与控制技术相融合构成的一门交叉应用学科。本专业是培养以机械和电气控制技术为专业基础，获得现代机械制造工程师的基本训练，具备机械识图制图、数控加工、电工技术、控制技术和计算机技术等专业知识，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，能够从事机电一体化设备的设计加工、设备维护、生产运行
专业方向一：机电一体化(一)培养目标机电一体化是由机械、电子与控制技术相融合构成的一门交叉应用学科。本专业是培养以机械和电气控制技术为专业基础，获得现代机械制造工程师的基本训练，具备机械识图制图、数控加工、电工技术、控制技术和计算机技术等专业知识，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，能够从事机电一体化设备的设计加工、设备维护、生产运行与管理能力的工程
机电一体化技术（专科，理工，学制三年）(一)培养目标：培养以机械和电子技术的基本应用能力为基础，系统训练机械、电子、液压与气动技术、传感器应用技术的基本技能，能够在相关的机电行业(领域)从事机电一体化设备安装、调试、运行、维护、维修和管理工作的应用型技能人才。(二)专业优势与特色：重视培养学生机电一体化产品实操能力，通过普通机床、数控机床实训、PLC可编程逻
一、信息工程学院1.土木工程专业前景：土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，是随着人类发展而兴起来的。随着我国城市现代化进程的不断加快，全国城乡道路建设的不断升温，以及土木工程建造技术与装备的集成化和智能化发展，土木工程学科逐渐成为多学科、多技术领域交叉融合的知识系统，市场对土木专业具有创新意识和创业精神的高素质复合应用型人才需求持续走高。培养目标：旨
机电一体化技术【专业亮点】国家双高建设专业，国家示范校高等职业院校重点专业群专业、湖北省高职高专教育重点专业，专业教学团队被评为“国家教师教学创新团队”。中德AHK职教改革试点专业，引进“德国AHK”职业资格证书以及人才培养标准提高人才培养质量。专业实训实习条件优越，有与德国西门子合作建设机电一体化技术中心一个，施耐德智造学院一个，另有自动化生产线实训室、Ｐ
(一)【专业概括】随着计算机技术的迅猛发展，机电一体化技术获得前所未有的发展，小到如洗衣机、扫地机、小朋友的各种遥控车等，大到如数控机床、各种自动化生产线，以及流行的3D打印机、各类机器人、无人机等，都是机电一体化的产品！本专业现在已经是一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等多学科交叉的系统技术，学习机电一体化技术，就
