2020年泰州职业技术学院中职招生专业及计划

2022年泰州职业技术学院提前招生第二轮招生专业及计划

一、学院简介泰州职业技术学院于1998年3月经原国家教委批准建立，是全国第一批14所全日制高等职业技术院校之一，是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校，也是地级泰州市第一所普通高校。学院隶属于泰州市人民政府。学院办学历史可追溯到1958年成立的泰州医学专科学校（后更名为泰州卫生学校）；1985年6月，三所行业局办职工大学合并成立泰州市职工大学；1998

2020年泰州职业技术学院中职批次拟招生专业及计划一览表

序号科目代码科目名称专业名称学费(元/年）招生计划联系人专业咨询电话专业建设成效3+3转段对口单招注册入学111建筑道路桥梁工程技术530020王知乐省示范院校建设重点专业群、院级特色专业2建筑工程技术53004060夏云国家重点建设专业、省高水平骨干专业、省级特色专业3工程造价470030省示范院校建设重点专业群专业、校企合作重点建设专业4建筑装饰工程技术

2020年泰州职业技术学院中职招生专业及计划

序号科目代码科目名称专业名称学费(元/年）招生计划专业咨询电话专业建设成效3+3转段对口单招注册入学111建筑道路桥梁工程技术53005省示范院校建设重点专业群、院级特色专业2建筑工程技术53003030国家重点建设专业、省高水平骨干专业、省级特色专业3工程造价470010省示范院校建设重点专业群专业、校企合作重点建设专业4建筑装饰工程技术5300省级特色专

2022年泰州职业技术学院提前招生第一轮各专业录取分数线

序号分院专业名称最低录取分数线辅助分1医学院护理3271552助产3231513口腔医学技术3161564康复治疗技术3141375药学306141-656机电院机电一体化技术2851457数控技术1958汽车制造与试验技术2351199工业机器人技术18510智能控制技术19711经管院市场营销18712现代物流管理25111313大数据与会计282117

2022年泰州职业技术学院提前招生简章

来泰职院读书，置顶泰州职业技术学院招办！泰州职业技术学院（招生代码：1431）一、学校荣誉江苏省示范性高职院校江苏省中国特色高水平高职学校建设培育单位全国CLAA物联网应用示范基地全国护理专业紧缺人才培养培训基地教育部ICT行业创新人才培养基地教育部工业机器人领域应用人才培养中心教育部人才培养工作水平评估优秀等级院校江苏省文明校园、省园林式学校江苏省学生资助

2022年泰州职业技术学院提前招生章程

第一章总则第一条为保证招生工作的顺利进行，规范招生行为，切实维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等和教育部有关招生规定以及相关招生各省（自治区、直辖市）的招生政策，结合我院实际，制定本章程。第二条本章程适用于我院高职提前招生批次招生工作。第三条学院全称：泰州职业技术学院。学院国标代码：12106，江苏招生代码：1431

2019年泰州职业技术学院中职注册招生专业及计划

科目组代码专业名称学费（元/年）计划11建筑540301建筑工程技术530040540101建筑设计530030600202道路桥梁工程技术530030540502工程造价470030600605城市轨道交通工程技术530030540102建筑装饰工程技术53003012机械560103数控技术530015560309工业机器人技术53005560302电气

2022年泰州职业技术学院提前招生校考安排通知

各位考生：根据上级和属地最新有关新冠疫情防控要求，为有效保障考生和家长的健康安全，经研究，决定调整我校提前招生具体如下：1.校考方式更改为线上、闭卷的方式。2.2022年提前招生第一轮校考（文化素质校考、舞蹈技能校考）调整为2022年4月9日上午进行，考试方式为线上考试，考试科目不变。正式考试前两天将安排2次模拟考试。具体安排和要求将另行发布。3.考试技术咨

2022年泰州职业技术学院提前招生校考线上考试须知

各位考生：为进一步做好新冠肺炎疫情防控期间的提前招生工作，我校今年校考采用线上考试、闭卷答题的方式。为保证顺利进行，现将考生须知公布如下：一、校考时间安排第一次模拟考试：2022年4月7日17:10-17:30（16:30开始候考）;第二次模拟考试：2022年4月8日16:10-16:50（15:30开始候考）；正式考试：2022年4月9日上午9:00-11

2022年泰州扬子江技工学校招生简章

一、学校简介招生代码0228我校是江苏省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制技工学校,学校教育资源丰富,师资力量雄厚，教学设施完善,环境整洁优美,交通十分便捷。学校秉持”以人为本、特色办学、严格管理、就业为先”的办学理念,坚持德、技兼修的原则,既重视学生“成才”教育,让学生有立身之技,满足学生就业、创业的需要,更重视学生的“成人”教育,坚持"发现每一位学生的