体育教育（师范类）专业(一)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的体育专业基本知识、基本技能、教育教学能力，能胜任学校体育教育教学、训练和竞赛工作，并能适应素质教育要求和基础教育发展需要的高素质专业化中小学体育教师。(二)专业核心课程：学校体育学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、篮球、
体育教育（师范类）专业(一)培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的体育专业基本知识、基本技能、科研能力和教育教学能力，能胜任学校体育教育教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、适应素质教育要求和基础教育发展需要的高素质专业化中小学体育教师。(二)专业核心课程：课程与教学论、教育心理
小学教育（师范类）专业(一)培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展需求，立足济宁，面向山东，培养以立德树人为己任，具有良好的师德修养和深厚的教育情怀，扎实的学科专业知识，突出的教育教学能力，能胜任教育教学工作的可持续发展的专业化小学教师。(二)专业核心课程：本专业主要开设大学语文、高等数学、普通心理学、教育原理、自然科学基础、社会科学基础、现代汉语、线性代
思想政治教育（师范类）专业(一)培养目标：本专业培养适应党和国家基础教育发展要求，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具备坚定的中国特色社会主义信仰与教育情怀，具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素质，掌握马克思主义哲学、法学、政治学和思想政治教育学等多学科基本理论知识，具备运用本专业知识提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，毕业后能够成为
音乐教育（师范类）专业(一)培养目标：适应基础教育改革与发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心，具有一定音乐教育专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备在小学及相关行业从事音乐教学和研究工作的具有终身学习发展能力的专业化、创新型小学和幼儿园教师。(二)专业核心课程：基本乐理、视唱练耳、钢琴演奏、歌曲演唱、和声学、中西方音乐史、曲式与作品分析、舞蹈
数学教育（师范类）专业(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学科学的基本理论、方法与技能，能够运用数学知识和数学技术解决实际问题，具有扎实的数学基础理论知识和教育教学基本技能，具有一定创新精神和实践能力，综合素质良好，教育情怀深厚、专业基础扎实、适应素质教育要求和基础教育发展需要、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化小学数学
英语教育（师范类）专业(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱教育事业，具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的文化品质和科学素养，综合素质良好，教育情怀深厚，专业基础扎实，适应素质教育和基础教育发展需要，具有创新精神和实践能力，勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型小学英语教师。(二)专业核心课程：综合英语、
美术教育（师范类）专业(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握美术教育的基本理论、方法与技能，能够运用美术知识和绘画技术解决实际问题，受到科学研究的初步训练，具有扎实的美术基础理论知识和教育教学基本技能，具有较强创新精神和实践能力，综合素质良好，教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型
语文教育（师范类）专业(一)培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、较强的学科专业水平和教育教学能力，适应素质教育要求和基础教育发展需要的高素质专业化教师。(二)专业核心课程：心理学、教育概论、课程与教学论、教育心理学、语文教学与技能训练、中国古代文学。(三)就业与发展方向：毕业生既可以到中小学从事语文教学工作，还可以
济宁学院2021年师范类初中起点五年一贯制专科层次高等师范教育招生简章经省教育厅批准，济宁学院2021年师范类初中起点五年一贯制专科层次高等师范教育共计招生350人，其中小学教育专业100人，学前教育专业250人。济宁学院系教育部批准的具有高等学历教育招生资格的省属公办全日制普通本科高等学校。学校坐落在我国古代伟大的思想家、教育家、至圣先师孔子故里，儒家文化
