2020年吉林大学人工智能专业

2020-09-04 18:09  吉林大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • (1) 数理基础好,良好的外语水平和国际视野;
  • (2)融汇贯通,系统掌握计算机、数学、控制等多方面专业知识;
  • (3)具备良好的创新能力、理论思考能力、..
  • (1) 导师制
  • (2) 实践教学制
  • (3) 项目培养制

人工智能专业

培养目标    培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的,德智体美全面和谐发展与健康个性相统一,富有良知和责任感,具有创新精神、实践能力和国际视野,系统掌握人工智能专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法,接受良好的智能思维、专业技能训练,在人工智能领域具有较强的知识获取能力和动手实践能力,具有智能信息感知、智能信息处理和智能系统设计等方面工程实际设计能力、拥有宽口径知识和较强适应能力的,具备智能思维体系、源头创新能力、有志于学术和基础研究的人工智能领域高层次复合型人才。重点培养精通数据、算法和架构的新一代人工智能科学家、架构师以及人工智能有关的创新创业人才。

主干学科及核心课程    主干学科:计算机科学与技术、控制科学与工程、数学。

核心课程:人工智能导论、神经科学导论、人工智能原理、 人工智能伦理、认知心理学、机器学习与模式识别、深度学习、 计算机视觉、自然语言处理、智能机器人等。

主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业创新设计、 实习实训、毕业设计等。

主要专业实验:人工智能导论实践、程序设计基础课程设计、 数据结构课程设计、面向对象程序设计课程设计、操作系统实验、机器学习与模式识别课程设计、深度学习课程设计、智能机器人实践等。

主要特色

(1) 数理基础好,良好的外语水平和国际视野;

(2) 融汇贯通,系统掌握计算机、数学、控制等多方面专业知识;

(3) 具备良好的创新能力、理论思考能力、应用建模能力、学科交叉能力、工程实践能力和终身学习能力,能够解决人工智能领域的实际问题。

管理模式

(1) 导师制:对学生一对一指导,提倡主动学习与研究性学习;

(2) 实践教学制:建设多层面的完整实践教学体系,突出理论教学与上机实践相结合;

(3) 项目培养制:尝试项目或问题驱动人才培养。

就业方向    人工智能专业的毕业学生去向极其广泛,我们的定位是培养精通数据、算法和架构的新一代人工智能科学家、架构师以及人工智能有关的创新创业人才,鼓励大部分同学继续攻读研究生。


原标题:2020年吉林大学人工智能专业

2020年吉林大学人工智能专业

人工智能专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的,德智体美全面和谐发展与健康个性相统一,富有良知和责任感,具有创新精神、实践能力和国际视野,系统掌握人工智能专业的基本理论、基本知识、基本技能与方法,接受良好的智能思维、专业技能训练,在人工智能领域具有较强的知识获取能力和动手实践能力,具有智能信息感知、智能信息处理和智能系统设计等方面工

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