日语专业培养目标本专业以培养复合型、应用型小语种专业人才为目标，利用多样化的教学实践平台，培养具有高水平日语听、说、读、写、译技能，口语水平高、翻译能力强的应用型人才。并通过与日本大学的合作与交流，经由“2+2双学位项目”、“3+1项目”、“2.5+1.5+国外研究生项目”等多种中外联合培养形式，为学生提供多样化的日本留学交流机会，培养具有国际化视野和跨文化
英语一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。二、培养要求
翻译一、培养目标本专业培养具有英汉双语语言基础和翻译理论基础，掌握基本的专业笔译和口译技能，具备较强的逻辑、较宽广的知识面和较强的跨文化交际能力，能熟练使用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的口笔译能力、思辨能力和创新能力，能够胜任外事、经贸、科技、教育、文化等领域的翻译工作、为国家与地方经济社会发展服务的通用型、复合型、创新型翻译专业人才。
泰语专业【培养目标】中国与包括泰国在内的东南亚国家一直保持带良好合作关系，随着改革政策的不断深入及中国与东盟国家政治经济文化交流合作的日益增近，特别是在一带一路国家发展战略大背景下，中泰两国的经济文化交流必将得到进一部发展。在此背景下社会必然对精通泰语，能熟练中泰互译，了解泰国风俗文化的复合型小语种人才的需求不断增长。学生通过泰语专业的系统学习，可以提升未来
阿拉伯语专业基本情况：阿拉伯语专业于2010年开设，至今已有7届毕业生。目前在职教师6人，中国教师5人，外籍教师1人，其中正教授1人，副教授1人，讲师2人，年轻教师均获硕士学位。本专业注重阿语+经贸的培养模式，每年招收1个班学生，目前在校学生有106人。本专业与埃及3所大学建立了合作关系，每年都有学生出国留学和2+2学习项目。此外，本专业自开办以来，在课堂理
物联网工程物联网本质上是借助ICT（信息与网络）技术对传统产业进行重构，通过物理世界和数字世界的融合，缩短业务流程、提升生产效率，为客户提供更好的产品和服务，释放出产业创新的巨大潜能。经过近几年技术与市场的培育，物联网即将进入快速发展期，给ICT行业带来了广阔的市场空间，预计2025年，物联网连接数将达近1000亿。物联网工程（华为5G创新实验班）是我校与企
英语（师范）一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，熟练掌握英语语言专业知识和技能，掌握良好的教育理论及现代教育技术，形成良好的教师职业素养，具备较强的教育、教学及管理能力。学生毕业后可成为既能从事中小学及各类培训机构的英语教学和教育管理工作，又能服务国家与地方社会经济
数字媒体技术一、培养目标本专业培养掌握数字媒体技术的基本理论、基础知识和基本技能，掌握数字媒体的获取、处理及应用技能，具备一定艺术设计能力和数字媒体技术应用的基本专业素质，能从事多媒体作品制作、数字媒体设计与开发、广告媒体策划设计、影视后期制作和游戏设计等方面工作的、有较强英语应用能力的德、智、体、美全面发展的高素质国际化应用型人才。二、培养要求（一）系统掌
往年分数仅供参考，2021年招生计划及报考指南欢迎关注“广外南国招生就业指导处”微信公众号
