一、专业概况
交互设计技术是仿真技术的一个重要方向是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。
模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。自然技能是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。传感设备是指三维交互设备。
二、培养目标
本专业以三维建模为核心技能，根据三维数字城市、虚拟仿真、平面设计后期处理等方向制定人才培养方案，培养具备较高文化素质、较强的岗位实践技能人才。经过学习能够熟练掌握平面设计软件、CAD制图建模软件、三维建模与渲染软件、Unity软件等，能够运用所掌握的三维建模设计技术从事平面设计、数字媒体文件制作、CAD制图、三维建模与渲染、数字城市设计、电子沙盘设计等实际工作。
三、核心课程
设计基础、构成、手绘效果技法、PhotoShop、Illustrator、CAD工程制图、3D三维建模设计、三维建模与渲染设计、虚拟仿真技术、数字城市设计、效果图处理、Premiere等。
四、主要就业岗位及单位
数字城市类公司、虚拟仿真类公司、平面设计公司、装饰设计公司、城市景观制作行业、出版、印刷、等单位从事建模、工程制图、数字媒体制作、平面设计、数字城市设计与电子沙盘设计等方面的工作。
五、特色人才培养
1、办学理念 ―“铸造精品”
坚持“育人为本，铸造精品”的办学理念，满足高职教育多样化的要求，实现产学研相结合，实现理论与实践相结合，让学生在学中做、做中学，实现人才培养与部队无缝对接,达到培养符合岗位应用型人才的目的。
2、师资队伍，层次高，结构合理
本专业教学团队教师总数7人，其中副教授1人，企业专家2人，专任教师中研究生以上学历4人，“双师型”教师5人。
3、完善的校内外实训场所
本专业现有三维制图、图形图像处理、动画输出等专业实训场地，能够充分满足专业课程的实践性教学、研究性学习、科研、毕业设计等项目的需要。
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