2014年亳州职业技术学院电子与电气工程系自主招生

2014-05-27 15:32  亳州职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、培养目标:
  • 二、主干课程
  • 三、从业岗位群
  • 1、机电制造企业的现场技术人员
  • 2、机电设备企业、检测中心的现场技术人员
  • 3、机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员
  • 一、培养目标
  • 二、主干课程
  • 三、从业岗位群
  • 1、小型电子产品及单元电路的设计和开发工作;
  • 2、电子设备及器件生产企业做技术工作及生产组织管理工作;
  • 3、电子设备及电路的安装、调试、管理及维护检修工作;
  • 4、电子设备及高档家电的销售或技术服务工作
  • 一、培养目标
  • 二、主干课程
  • 三、从业岗位群
  • 1、在医疗器械生产经营企业从事一线生产、
  • 2、在医院从事设备操作、管理、维护保养等医技工作;
  • 3、在电子和计算机企业从事产品检验、质量控制、管理等工作

机电一体化技术(省级特色专业)

一、培养目标:

本专业培养德、智、体等方面全面发展,具有良好责任意识、体魄健康、心理健全,掌握本专业领域需要的计算机、自动控制、检测传感、伺服传动和机械技术基础知识,具有较强的机电设备操作、机电产品加工、组装、调试、维护及机电产品售后服务等专业技术,具有较强岗位适应能力和继续学习能力的,能从事机电一体化设备生产、运行、维护和管理岗位等工作的高端技能型人才

 二、主干课程

机械制图及CAD、机械设计、机械制造技术、电工电子技术基础、液压与气动、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、计算机辅助设计变频器原理与应用、单片机原理与接口技术、数控加工工艺及编程等。

三、从业岗位群

机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事机电设备的维护     http://baike.***/view/1123731.htm、调试     http://baike.***/view/322913.htm、操作     http://baike.***/view/60435.htm、制造     http://baike.***/view/477052.htm、安装     http://baike.***/view/25546.htm营销     http://baike.***/view/3905.htm等技术与管理工作,就业岗位群大。

1机电制造企业的现场技术人员:主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养工作;

2机电设备企业、检测中心的现场技术人员:主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作;

3机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员:主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

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数控车床实训

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自动化生产线实训

 

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 lc实训

 

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智能电梯实训

 

 

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应用电子技术

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设的需要,德、智、体全面发展的,掌握电子、电工、自动控制等方面的基础知识,具有电子技术专业的基本理论和基本技能,在实践中能应用无线电维修与设计和电工技术等知识的实用性人才。

二、主干课程

电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、Protel电子绘图、高频电子线路、传感技术及应用、电视机原理与维修、信号与系统、电子线路仿真与设计、电控制PLC技术、现代通信技术、家电维修等。

三、从业岗位群

本专业就业范围广,具有很好的就业前景。毕业生可在电子设备及器件生产企业、营销企业、维修企业从事以下工作:

1、小型电子产品及单元电路的设计和开发工作;

2、电子设备及器件生产企业做技术工作及生产组织管理工作;

3、电子设备及电路的安装、调试、管理及维护检修工作;

4、电子设备及高档家电的销售或技术服务工作。

 

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单片机实训室

 

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电子工艺实训室

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校企合作――人才培养基地挂牌仪式

 

医用电子仪器与维护(省级特色专业)

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展,掌握现代医用电子技术、检测技术、计算机应用等专业基础知识,掌握临床医用电子仪器的维护、维修技能。面向医疗器械行业,辐射其他电子类行业,在医用电子仪器领域从事局部辅助设计与开发、使用与维护、维修与售后服务、生产管理与经营的高素质技能型专门人才。

二、主干课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、人体解剖生理生化学、医学仪器临床应用单片机原理及应用专业英语电子线路设计、医用传感器技术、医用检验仪器、现代医用电子仪器、医影像设备、医疗器械行业法规

三、从业岗位群

1、在医疗器械生产经营企业从事一线生产、质量控制、售后技术服务、管理等工作

2、在医院从事设备操作、管理、维护保养等医技工作

3、在电子和计算机企业从事产品检验、质量控制、管理等工作

 

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师生调试安徽省职业院校技能大赛一等奖作品“月球车”

 

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电子仿真实训室

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全国职业技能大赛二等奖和三等奖师生合影

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原标题:2014年亳州职业技术学院电子与电气工程系自主招生

2014年亳州职业技术学院电子与电气工程系自主招生

▲机电一体化技术(省级特色专业)培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具有良好责任意识、体魄健康、心理健全,掌握本专业领域需要的计算机、自动控制、检测传感、伺服传动和机械技术基础知识,具有较强的机电设备操作、机电产品加工、组装、调试、维护及机电产品售后服务等专业技术,具有较强岗位适应能力和继续学习能力的,能从事机电一体化设备生产、运行、维护和管理岗位

2022年亳州职业技术学院分类考试招生章程

亳州职业技术学院2022年分类考试招生章程一、学校全称:亳州职业技术学院二、办学层次:高职(专科)三、办学类型:公办普通高等职业学校四、办学地址:亳州市药都路1625号五、招生计划:六、志愿填报办法及时间备注:终招生专业及计划以教育厅下达为准。已参加安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生号的考生,于2022年3月19日10:00至3月24日16:00

2022年徽亳州技师学院春季招生简章

安徽亳州技师学院春季招生简章1、专业设置:专业人数层次报名费用机电设备安装与维护60技师学院中级工学费:0元学杂费:400元住宿费:400元(微信、支付宝)数控加工60汽车维修60中药60航空服务(西南航空)60美容美发与造型60烹饪602、招生报名时间春节前:1月10日(腊八)至1月20日(十八)春节后:2月10日(初十)至2月16日(十六)3、报名地点:

2022年亳州幼儿师范学校招生开始

一、学校简介亳州幼儿师范学校始建于1951年,前身为毫县师范学校,迄今已有71年的办学历史。目前是皖北地区唯一一所独立建制的公办中等幼儿师范学校,是安徽省示范中职学校、安徽省示范特色学校,2015年以来,学校荣获全国国防教育特色学校、全国中小学国防教育示范学校,全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园排球特色学校,全国五四红旗团委,全国中华优秀文化艺术传承

2022年亳州工业学校秋季招生(图)

2022年亳州职业技术学院高等职业院校分类考试招生录取确认指南

特别提醒:高职院校分类考试(以下简称分类考试)录取确认只有在规定时间内(5月11日-12日),在指定网站(gkbm.)上操作方为有效。请各位考生一定要妥善保管自己的考生号、身份证号等个人信息,切勿泄露给其他人,更不要委托他人代替自己确认。一旦确认了录取院校,是不能修改的!!!一、为什么要进行录取院校确认?根据省教育厅的要求,为扩大考生选择权,考生可选报最多3

2022年亳州职业技术学院分类考试招生计划表

专业名称学制合计招生对象与计划备注面向普通高中面向中职退役士兵革命老区乡村医生定向委托培养中药学药学31206060药品经营与管理3805030药品质量与安全3502030中药制药31206060药物制剂技术3402020护理康复治疗技术31005050中医学3385385面向普高220人面向中职165人针灸推拿31506090大数据与财务管理3501535

2022年亳州职业技术学院分类考试招生时间安排

1、2022年3月19日10:00至3月24日16:00,登录gkbm.填报院校及专业志愿。2、2022年3月25日至3月31日,退役军人发送资格审核材料;3、2022年4月10日上午9:00—11:30,全省统一组织的文化素质测试;4、2022年4月10日前,技能拔尖人才提交《免试申请表》;5、2022年4月17日、19日,登录我校网站在线测试平台演练,考

2022年亳州职业技术学院分类考试招生考评方案

分类考试招生实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式。文化素质测试由省教育招生考试院统一组织。文化素质测试合格者,普通高中毕业生参加我校组织的职业适应性测试,中职毕业生参加我校组织的职业技能测试,退役军人、下岗职工、农民工、高素质农民等社会群体考生,根据其中等教育阶段毕业类型(即参加高考报名时的“毕业类别”),参加我校组织的职业适应性测试或职业技能测试。一、

2022年亳州职业技术学院分类考试招生预录取公示

各位考生:  我校2022年分类考试招生预录取工作结束,考生可登录我校“2022年分类考试招生预录取查询”系统(http://223.243.25.11:17062/)输入个人信息查询预录取结果。已被我校预录取的考生请于2022年5月11日-12日登录网站gkbm.选择我校进行录取确认。未在规定时间进行录取确认的考生视为放弃录取资格。放弃录取资格和未被录取的
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