一、培养目标
本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，使学生德、智、体、美全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向电子设备生产、电气设备的运行与管理等企业，培养掌握电子设备与运行管理专业基本理论知识和技能，能够从事电子设备生产、检测、调试、故障诊断、维护、运行管理、技术支持、工程施工管理、市场营销等工作的高素质技能型专门人才。
二、职业岗位（群）
生产质量管理岗位（群）、设备维护岗位（群）、电子设备测试岗位（群）、工程施工岗位（群）、技术支持岗位（群）、设备销售岗位（群）等。
三、培养规格
（一）基本素质
(1)掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，了解国家路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；
(2)具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；
(3)具有团结协作、勇于创新精神和良好的人际交往能力；
(4)具有良好的计算机应用能力，并取得山东省计算机文化基础证书；
(5)具有良好的英语应用能力，能阅读一般性的专业资料，并能用英语进行日常交流。
（二）能力结构总体要求
表 电子设备与运行管理专业技能与知识支撑表
专业技能 | 知识支撑 |
1.基本电路和电工知识应用能力； 照明电路和简单电气控制电路安装调试能力； 2.电子元器件性能与参数测试和应用能力；模拟电路与数字电路分析和设计能力；基本电子仪器仪表使用维修能力； 3.电子产品的整机线路图阅读能力；电子线路板设计能力； 4.电视与音响系统的调试与维护能力； 5.智能卡、智能家居、电气控制系统的实践能力； 6.表面贴装设备(SMT)的调试与维护能力； | 1.了解基本哲学、道德、政治、心理等人文社会科学知识； 2.掌握本专业必备的高职层次的文化基础理论； 3.掌握本专业必备的英文单词和缩略词； 4.掌握计算机的基础知识； 5.掌握单片机程序设计编写方法； 6.掌握一定的电路、电子技术的基本理论知识； 7.掌握电子设备检测调试方面的知识。 8.掌握电子设备运行管理方面的知识。 |
（三）职业资格证书
表 电子设备与运行管理专业岗位资格证书表
职业资格（技能）名称 | 证书等级 | 取得时间 | |
计算机 | 计算机文化基础合格证书 | 第一学期 | |
普通话 | 普通话等级证书（二级乙等以上） | 第一学期 | |
英 语 | 英语应用能力证书 | 第二学期 | |
维修电工 | 至少选 一项 | 中级 | 第五学期 |
家用电子产品维修工 | 中级 | 第五学期 | |
电子仪表检定修理工 | 中级 | 第五学期 | |
单片机编程员 | 中级 | 第五学期 | |
四、工作任务与职业能力分析
表 电子设备与运行管理专业工作任务与职业能力分析表
序号 | 工作项目 （岗位） | 工作任务 | 职业能力要求与素质 |
1 | 设备维护 (核心岗位) | SMT生产线设备的日常维护和简单故障的维修 | 1.熟练识读设备电气电路图； 2.熟悉各类设备的性能； 3.掌握SMT的基本理论； 4.掌握设备的操作方法； 5.快速判断设备故障并及时有效解决 |
2 | 设备检测 （核心岗位） | 独立进行部分模块的测试计划的制定，测试需求 的整理，测试方案的设计以及测试工作的执行；对负责测试的产品进行系统、全面的测试，并对软件问题进行眼踪分析和报告，推动测试中发现的问题得到及时合理 的解决；为产品是否可以发布提供依据；对用户反映的产品相关问题进行验证，并协助支持工程师给予用户合理的答复或解决方案 | 1掌握电子技术基础知识并具有基本工程计算能力； 2.熟练掌握各种电子仪器的使用； 3.具有工程图纸识读能力； 4.具有电子产品硬件调试能力； 5.具有电子产品软件调试跟踪能力； 6.熟悉电子产品相关技术标准，具有整机测试能力； 7.能够读懂各种英文文档，包括产品说明书、元器件说明书等； 8.编制包含上述设计资料的文件； 9.具有团结协作、耐心细致的职业素质 |
3 |
质量管理 （核心岗位） | 负责产品的质量管理；包括生产流程的管理、质量规范的制定 与执行，测试规范的制定，测试结果的总结，探索提高质量的方法；定期对生产记录进行统计分析，找出潜在的造成不合格的因素，制定预防措施，持续改进，提高生产的效率和质量 | 1.熟练识读电路图； 2.熟悉各类元器件的性能； 3.掌握SMT的基本理论； 4.掌握各种元器件的特性及使用方法； 5.能分析加工过程中出现的各种品质问题，并及时提出解决方案； 6.熟练掌握各种检测设备的使用方法； 7.能编制规范的工艺文件 |
4 | 工程施工 (核心岗位) | 组织智能电子系统工程施工、安装及工序控制； 协助市场部人员勘查施工现场，并填写 “施工现场详细情况报告”；填写“施工计划表”并报批；组织和安排施工人员，对每项施工质量进行监督，确保工程保质保量完成；协助市场部人员及客户进行工 程验收，整理施工文件归档和验收报告；定期统 计施工中出现的质量问题，做出分析报告并改进 | 1掌握电子技术基础知识； 2.具有计算机基础应用能力； 3.具有电子产品工程设计基本能力； 4.熟悉电子产品相关国家、行业技术标准； 5.熟悉电子产品系统工程施工、安装工序； 6.资料收集与整理的能力、文字处理能力； 7.具有敬业爱岗、团结协作精神 |
5 | 设备销售 (相关岗位) | 市场考察，发掘及选择顾客，拟定访问计划并按期实施；演示产品，制订报价单，编写技术方案、合同草案文本并与客户方终确认；协助处理与客户方的联络及关系协调；管理客户信息资料并负责对客户的信用评定;经销商及分销商管理 | 1.具有电子技术基础知识； 2.具有职业英语能力； 3.具有计算机基础应用能力； 4.具备商务谈判知识； 5.具有良好的语言表达能力和快速应变能力； 6.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力； 7.具有敬业爱岗、团结协作精神 |
6 | 技术支持 (相关岗位) | 对产品的售前、售中、售后提供技术支持;对客户进行方案咨询及方案设计，编写投标文件; 现场项目实施服务，现场解决系统调试、使用及与其他设备/系统的连接;市场技术服务，解决客户的技术问题;协助商务部的技术服务工作，对客户进行培训，对客户使用进行跟踪反馈和服务 | 1掌握电路与电工技术及电子技术基础知识，具有电子电路分析基本应用能力； 2.熟悉国家标准、行业标准； 3.熟悉产品质量标准知识； 4.具有计算机基础能力及网络知识； 5.熟练使用各种电子仪器； 6.具有电磁兼容的基础知识； 7.具有电子产品生产工艺知识； 8.具有资料收集与整理的能力、文字处理能力； 9.具有敬业爱岗、团结协作精神 |
五、主干课程
电路与电工技术、模拟电子技术、脉冲与数字电子技 术、电子线路板设计、电机与控制、电子测量及仪表、C语言、传感器与检测技术、家用电器检修、电视技术、智能卡与智能监控技术、单片机原理与应用、产品质 量控制实现、表面贴装(SMT)设备调试和维护、新型电源技术、创新制作等。
原标题：2011年莱芜职业技术学院电子设备与运行管理
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